Привет.
Размышляю тут. Натолкнула на мысль сториз одна, где мама гордится успехами ребёнка в 1 классе(1 четверть только прошла, как по мне успех - это подружился с кем-то и что-то втыкает в уроки). При этом ребёнок до школы 3 года!!!! был на подготовке.
Вот что мне кажется, подготовка - это долгое разжевывание 1 класса с лирическими отступлениями. Вопросов нет, что после такого ребёнок 1 и 2 класс успешно пройдёт по инерции просто потому, что уже все это знает.
Только вот гарантирует ли такой подход долгосрочный успех в дальнейшем обучении. Кароч, надо ли так рано парить ребёнка? Ведь по сути любой нормированный ребёнок при умеренной домашней дошкольной подготовке(а часто и без неё) вполне способен освоить началку и так 🤔
(говорю про нормированных, понятно, что детей с задержками надо тянуть до нормы усердно)
Лучший комментарий
Комментарии
@helen__sk, ну из серии и буквы пишут; потом слова, потом уже их двух слов, типа мама мыла
Я когда пыталась научить его писать-у нас у обоих истерика случилась, поэтому я забила и позволила наслаждаться всем детством, а в садике то что делали-было в удовольствие ему
Поэтому сейчас кайфует, я с ним ниче не делаю, даже когда пропускает-веду в школу на продленке говорю пусть доделывает сам 🤣
@dinara08 самостоятельность - это круто. Респект 👍
@helen__sk, тут смотреть по ребенку только изначально)
Это наш рецепт был, когда я видела какой Мансур
У других может наоборот надо)
Если ребенок успешно пройдет 1-2 класс, это уже хорошо. Во-первых, на полученной базе знаний ему будет проще хорошо учиться дальше. Во-вторых, он привыкнет к тому,что учится хорошо, и когда станет сложнее, будет мотивация постараться, чтобы не потерять полученный уровень. Ну и отношение учителей может быть другое. Как в вузе - сначала ты работаешь на зачётку, потом она на тебя)) Думаю, это и для школы справедливо.
У меня был личный опыт очень лёгкого обучения в началке, я рано научилась читать и в целом была усидчивая, поэтому в 1-3 классе вообще не напрягалась, домашку часто успевала сделать за перемены. Но и потом тоже училась хорошо.
Долгая подготовка может быть не очень хороша, в том плане, что ребенку просто надоест учеба ещё до школы. Но сама в самой лёгкости начала обучения я ничего плохого не вижу.
Ну вот у меня такой же пример - не было подготовки, мама читать-писать научила и читали мне много, стихи учили. Начальная школа была элементарной для меня.
Про зачётку я тоже думала - дать почувствовать себя отличником. Но тут вопросы к учителям, которые сразу отмечают "отличников" и прочих.
3 года подготовки это конечно перебор, но платная подготовка в школах 1 раз в неделю это вообще не о чем, нужно еще как минимум что-то. Мы сына водили 2-3 раза в неделю в IQ007 и в школу по субботам. В нашем детском саду подготовка была слабая, в группе 40 человек и уровень у всех разный, поэтому готовили сами как считали нужным. Подготовка в школе нужна больше для того, чтобы ребенок хотя бы примерно знал куда он попадет, привык к обстановке, к школе, элементарно к тому где туалет находится, ждать что там чему-то научат бессмысленно. Нам на подготовке задавали ДЗ больше, чем мы сейчас в 1 классе делаем, т.е. вся подготовка изначально спихивается на плечи родителей. Год назад у нас шло все со скрипом, крючки писаться не хотели, состав числа сын не понимал, читал по слогам, но без энтузиазма, только к апрелю более менее все стало получаться, когда подготовка закончилась. Мы договорились, что все лето он будет отдыхать, не будем донимать его занятиями, в сентябре на первых 2 неделях были пару раз слезы и истерики из-за того что не хочет и не получается, но как только стал получать хорошие оценки и похвалу от учителя сразу воспрял духом и стал все делать сам, сейчас прописи и математику делает сам, вместе только окружающий мир и чтение слушаем как читает. Считаю подготовительный год перед школой самым важным, потому что помимо навыков закладывается и эмоциональный настрой, который в 1 классе и дает стабильность и возможность адекватно воспринимать информацию от учителя и дальше хорошо учиться
@marusya010988 школа скорочтения же не только чтению непосредственно учит? Там ещё же какие-то занятия, вроде?
@helen__sk, все возможно, сын в 4 уже знал все буквы и ему было самому интересно, да и пошли мы туда больше даже для того, чтобы развить усидчивость, но практика показала что мозг его был еще не совсем готов
@helen__sk, да, там занятие часовое разбито на 4 блока, и читали и играли они там, достаточно интересно и познавательно было
Старший ходил за год на подготовку, младший тоже ходит. Считаю это нужно больше для адаптации. Познакомиться с учителем, школой
Сын ходил и садик и на подготовку один год, по 2 раза в неделю. Когда шёл на подготовку не умел ни держать карандаш, ни читать толком. К концу года хорошо владел навыками письма (печатными буквами) и чтением по слогам, за лето только закрепляли и увеличивали темп, понимание текста. Сейчас в школе. Чтение является обязательным. Письмо прописью учат в школе, для этого закупаются прописи родителями. Есть пример, с сыном ходил мальчик на подготовку, ничему особо не научился. В школе сейчас трудно, не читает, и естественно не понимает о чем речь в тексте. Первые 4 года учёбы зависят от родителей, когда они еще могут контролировать детей, уже после, то этого будет невозможно и в лучшем случае нанимать репетитора и заниматься. В любом случае надо будет ребёнком заниматься в школе. Про 3 года это уж перебор, одного года считаю достаточным для подготовки
Я уже почти уверена, что если родитель не следит за школьным образованием, результата скорее всего не будет. Это редко.
Я уж молчу, что современные учебники предполагают участие родителя, что странно, как по мне.
Сын не ходил в сад на подготовку за год до школы 1 раз в неделю. Но дома мы с ним занимались сами. Умел к 1 классу читать, считать, писать печатными буквами. На подготовке понял как себя вести в классе и тд. Считаю лишним за 2 года отдавать.
Пы. Сы. Читал всегда лучше всех в классе)
@helen__sk участвовала всегда. Но чем старше ребенок тем сложнее это делать. Сейчас лень взяла верх ( у ребенка) . Учится не плохо и не хулиган но хотелось бы лучше) в начальных классах был отличник ну и до класса 7.
@hotclaire ещё и переходный возраст, все такое. Получается, когда вы были на контроле, был стабильный результат. А мотивации ещё внутренней нет. Рано, наверное
@helen__sk да , видимо так . В 11-12 лет начались протесты ) сейчас мне кажется он уже даже более разумный становится))
Чтобы ребёнок хорошо освоил и дальше после 1го класса нужно развивать самок главное когнитивные навыки:память, мышление, внимание, переключаемость, концентрацию внимания, короче психологические и нейропсихологические навыки.
Вижу, как в норме моя старшая дочь каждый раз, считает по линейке, к примеру 5+3, при этом если я дам этот пример ей ежедневно, она вновь считает по линейке. Тут явно нужно работать над памятью и вниманием заметила.
Воот. И смотрите какая картина. Сначала - отдам на подготовку, чтобы самой не учить. А потом? Или искать кружки, где это все качается, или мама впрягается. Подготовка при школе не даёт этих знаний, как и сама школа.
А про ваш пример у меня такое понимание, что нужна автоматизация. Не даром же в началке всегда решали просто тонны однотипных примеров. Я помню по себе, и в советских учебниках так же - 800 с чем-то задачек было в 1 классе. Ну то есть набить руку, чтобы эти 5+3 автоматически уже считались. Понятно, что понимает ребёнок раньше, но нужен автоматизм
@helen__sk пока беру для развития этих навыков с групп разных задания, стараемся делать, но к сожалению ежедневно не получается.
Нужно заниматься по 15-20 минут в день ежедневно.
А в различных центрах, финансово родитель не потянет же.
Очень хочу купить курс у Шамиля Ахмадулина, чтобы могла заниматься с детьми ежедневно, отталкиваясь от детей уже.
Взяла пока домой игру нейробазис
Мой пойдет на 1 летнюю подготовку. Считаю вполне достаточно этого будет.
Но он ходит в садик, где с ними занимаются. Плюс платные занятия с логопедом и психологом, где общеобразовательная программа, логика, мелкая моторика и работа в команде тоже прокачиваются.
Плюс занятия дома.
Я теперь с опытом, могу сказать точно, что сад обязательно нужен. Много чего оттуда мой взял в плане режима, навыков и знаний. Второе - подготовка 1 год хватит при наличии сада. 2 года, если сада нет, если вообще больше ничего нет. В 1 классе читать обязательно. Читать и понимать. Скорость это вторично, но тут одно с другим связано, если читает по слогам один фиг ничего не поймет. На подготовке мой не писал, например. Начал писать вот в течение первой четверти, письменно имею в виду. Это необязательно, но читать прям должен.
@dina180783 хорошо, есль так. У нас была подготовка дважды в неделю - в 17. То есть я в обед бежала в садик, кормила, он отдыхал. Потом уже не я вели его в школу, я после работы бежала забирала. Кароч, схемы довольно трудозатратные и 2 взрослых вовлечены. Это не просто. 3 года я бы так не хотела. А ещё ведь спорт есть, который имхо растущему мальчику необходим
@helen__sk ну, у нас все какие-то на расслабление были, на подготовку сразу с сада. И начиналась она в 16.30 вроде. Я поэтому и не работаю нормально))) в школе вот щас племяш, в 18.00 начало подготовки. Тут уж приоритеты. Для работающих есть подготовка по субботам по 2-3 часа. В том же саляме.
@dina180783 у нас рядом такого нет. Я знаю, что в Сипайлово с этим неплохо. Да, все стараются как-то вывернуться, чтобы все успеть. Кто уж как может. И очень бы хотелось, чтобы это было эффективно, а не на 1 год лучший в классе, а потом 〽️
Подготовка учит ребёнка думать и развивает память. Со мной мама много занималась в детстве и память у меня лучше, чем у 95% окружающих, вся школа и универ мне дались легко, сейчас уже за тридцать,но на работе сейчас обучаемся новой программе и я теперь самый нужный сотрудник, мне это легко даётся, один раз сделала - запомнила. У меня дочка тоже уже хорошо запоминает информацию думает логически, когда некоторые ровесники свою фамилию не могут запомнить.
Память и уметь думать - хорошие аргументы. Я тоже за то, чтобы если уж подготовка, то не по программе 1 класса, а логические задачки, память, пространственное мышление... Такое мало где есть
Три года подготовки точно перебор.
В моем детстве можно было спокойно без подготовки в первый класс. Сейчас не знаю какие реалии в начальной школе, но среди знакомых у всех дети в подшотовишки перед школой ходят.
Подготовку не требуют обязательно. Читать учить только на совести родителей
Ну тут у каждого свой подход. Кто то считает, что нужно, кто то что не нужно. Мой с 5 лет на подготовку ходит, получается за 2 года до школы. Ничего плохо в этом не вижу, особенно, если дома его не могут обучать в силу каких то нюансов. Если ребёнок ходит с удовольствием, запоминает то, чему его там учат, находить себе друзей, то пожалуйста. А если из под палки гонят, это другой вопрос
Интересно, есть ли толк. У меня есть опасение, что после этого ребёнок успешен 1-2, а потом требуется подпинывание со стороны родителей и он уже не имеет преимущества перед тем, кто просто пошёл в 1 класс без подготовки.
Вопросов нет, когда мама рада, рабенок сам бежит на подготовку - кто ж им судья. Но я вижу, что создаётся тренд. Почти все считают, что подготовка необходима
@helen__sk Сейчас в большинстве школ уже требуют, чтоб ребенок умел читать. А ин. яз вообще со 2 класса и там тоже уже надо знать алфавит и учить слова. По мне так пусть он лучше до школы выучит азы, а в школе будет заниматься более сложными предметами, чем писать прописи и читать по слогам.
@puziki_arbuziki читать - база сейчас, которую ждут от родителей. Прописи - нормально осваиваются в 1 классе (если ребёнок развит по норме). С ин язом как по мне в школах задница полная (кроме некоторых школ), даже не надо ждать тут знаний. В язык надо вкладываться отдельно, но я ещё не решила для себя, в каком возрасте. Даже рассуждали тут несколько постов назад
Не трогала ребенка. Сам на интересе идет сейчас, мое мнение конечно же, потому что позволяла самому изучать, интересоваться) на подготовку не ходила, в садик пошли когда в 6-там с воодушевлением его учили, занятия были, с радостью все делал
Первая четверть закончилась-полет отличный, уже по 2 слова пишут вовсю, считают, читают)