Как вы относитесь к подобным исправлениям? У нас говорят преподаватель А класса считает клетички и каждый неправильный отступ это 1 ошибка. Больше смущает, что родители говорят правильно, пусть привыкают к оформлению. Ну 21 век, я за год шариковой ручкой-то писала пару раз, и то заявления в эту самую школу😄
P.s. поржала с задачи на сегодня, в нашем классе видимо есть разница от мест)
Лучший комментарий
@katrins3, дело в том, что у нее 3 открытки стоят 5 рублей (3*5), а не 5 открыток по 3 рубля (5*3).
Разница принципиальная, это я вам как учитель начальных классов говорю.
Комментарии
Про множители считаю бредом бредовейшим такие исправления, каждому ещё могу понять
По делу исправления. Это не придирки. Уже второй класс?
Дети учатся именно тетрадях решать, насколько бы мы, родители, редко не писали в своей взрослой жизни. правильность и корректность оформления задач - это основа, как бы обидно не было. Так что все норм. :)
Главное, чтобы ребенок понял что исправлено и за что оценка снижена.
мне кажется дальше начальной школы всем будет все равно что на что ты умножаешь, там уже другие будут пунктики по оформлению)
согласна, для меня это ошибка в оформление, такая же как не пропущенные 5 клеточек
@katrins3, как верно!
Только мы привыкли к требованиям началки, старший пошел в пятый класс… у большинства учителей свои требования, есть лояльные, есть жесткие. По русскому языку учитель в конце каждого заголовка сказала ставить точку. Это и дата, и классная работа и название темы. Дети не привыкли, а тут - сразу столько ошибок получается :)
И отдельная оценка: ведение тетради- чтобы чистота и красота.
В общем, учимся заново :)
Очень очень душно от этих исправлений 😆😆😆
Ну это вообще ошибки. С учителем согласна. Главное, чтобы ребенок понял, что не так и в будущем уже их не делал
Дальше начальной школы всем фиолетово что на что умножаешь, поэтому в будущем это не пригодится)
Я против снижения отметок за это. Отметить как неточность, объяснить смысл - ок. Снижать отметку - не ок. И современные методики рекомендуют убирать красную ручку. Так что тоже не одобряю)
Исправления корректны, на мой взгляд. Меня очень расстраивало, когда учитель у старшей не обращал внимание на оформление, чистоту письма и даже на ошибки.
Единственное, мне бы хотелось, чтобы за чистоту и аккуратность ставили оценку дополнительно. Например, за верное решение/оформление 5/3 ребенку было бы понятнее и не так обидно.
1. Есть правила оформления работ, дети эти правила изучают
2. Неправильная последовательность решения
Кстати, тема заинтересовала меня и я нагуглила очень интересный документ, в нем как раз описано на основании чего учитель ставит оценки.
Контроль и оценка результатов обучения в начальной школе. ссылка
Мне глубоко все равно на оценки, я за практическую пользу и общее развитие мозга (нейронов)
Так)) мы в школе учим, а не бьем по самолюбию))
Не воспринимай близко это.
Просто, что первое в условии, о чем …
я сама не пойму что первое стоит, чтоб е ему донести. Какая первая цифра в задаче, та и первая😂или как?
Потому что 7*3=7+7+7, а 3*7=3+3+3+3+3+3+3. И это огромная разница, когда ставится задача.
@lemon140 5 это рубли и в конце мы получаем 15 рублей
@lemon140 нет)вы меня еще больше запутали
Порядок и правильность заполнения, какими бы занудным они не были, важны.
По первому не скажу, не видя задачи.
По второму… Там вроде важна последовательность по условию. Так что обидно, но нужно 😅
Уже в первом классе учат не выскакивать за пределы клеток/полосок и выдерживать интервал между написанным.
Ну 1 цифра в клетке и интервалы это святое. Но там прям строго, типа Домашняя работа нужно начинать писать в 14 клетке слева)
@katrins3 так детей приучают правильно оформлять.
Отношусь хорошо, пускай ваш сын запоминает правила)
Ну 1 и 2 фото реально ошибка, хоть ответ так и так верный, но все таки последовательность важна, там как бы смысл теряется, если местами менять
На счет клеток, я считаю, перебор. Мне ещё только предстоит с этим столкнуться, но меня уже бесит)
Клеточки тупизм, а в чем ошибка в умножении? Там вроде от перемены мест - вообще ничего не меняется))
Потому что 7*3=7+7+7, а 3*7=3+3+3+3+3+3+3. И это огромная разница, когда ставится задача.