Изготовление вальдорфских кукол основывается на традициях создания старинных тряпичных кукол из подручных материалов: льняных и шерстяных тканей, соломы, овечьей шерсти и т. п. У этих кукол натуральные пропорции, согласно основным законам строения человека. Именно это и является основным терапевтическим воздействием куклы, ведь ребенок должен иметь правильное восприятие о собственном теле. Таким образом, играя с ними, ребёнок воспроизводит не искаженную картину мира и малышу не прививаются искаженные стандарты красоты. Ребенок сам может представить любую эмоцию, ведь определенных черт лица у куклы нет, что развивает воображение, фантазию и учит ребенка свободно выражать свои эмоции – смеяться и плакать вместе с куклой.

История создания

Вальдорфская кукла – это особая педагогическая кукла, используемая в вальдорфской системе образования, которая появилась в Германии в XX веке. У этих кукол минимальные черты лица и каждый ребенок, посмотрев на игрушку, подумает о чем-то своем. Конечно, речь идет о Вальдорфских куклах. В начале ХХ века на юге Германии работники табачной компании «Вальдорф Астория» были недовольны уровнем образования в детских садах и школах. Владелец компании Эмиль Мольт пошел на встречу своим работникам и попросил своего друга педагога-новатора Рудольфа Штайнера помочь в создании новой прогрессивной школы для детей.

Так Рудольф Штайнер разработал первую программу вальдорфской школы в 1919 году, которая была одобрена министерством образования и культуры. В этой системе не существует строгих приемов для обучения детей. Особое внимание уделяется благоприятной атмосфере, использованию различных развивающих игр и воспитанию на личных примерах. Новая школа под руководством Мольта была построена в течение года. Сегодня насчитывается в мире большое количество вальдорфских школ, в том числе и в России. Последователями этой системы были Максимилиан Волошин, Андрей Белый, Андрей Тарковский, Михаил Чехов и другие.

Описание игрушки

Принято различать несколько видов вальдорфских кукол на разный возраст ребенка:

«Кукла-бабочка», предназначенная для малышей до года, представляет собой мягкую легкую куколку с вшитыми бубенчиками, на лице которой отсутствуют глаза и рот. Особое внимание тут уделяется округлой головке и вольному расположению тела, рук и ног в пространстве.

Кукла с более оформленным телом, предназначенная для малышей от года. В этот период ребенок начинает отождествлять себя с куклой, поэтому она должна ему функционально соответствовать. К ним относятся куклы-подушки, которые в народе называются «спальными куклами». У них тело мягкое, плотно набитое для того, чтобы кукла могла сидеть и сгибать конечности.

«Кукла-подружка», предназначенная для детей двух-трех лет, представляет собой куклу большую по размерам: от 20 до 50 см, одетую в штаны, платья, кофты, носки и ботинки.

Игровые куклы предназначены для детей от 4-х лет, не более 20 см в высоту. Их должно быть много, в разной одежде для сюжетно-ролевых игр. 

Как играть?

Вальдорфские куклы подходят для сюжетно ролевых игр. Малыш с увлечением придумывает себе какую-либо роль и играет, ведомый своей фантазией. Самый основной сюжет в игре - это «семья», и кукла для ребенка становится членом этой «семьи», за которым он ухаживает. Игрушка используется психологами в качестве дидактического материала. Основной идеей вальдорфской педагогики является полный отказ от стандартов и формальных подходов к воспитанию и обучению детей, концентрация внимания педагогов на индивидуальных особенностях и сильных сторонах каждого ребенка. Вальдорфские животные, напоминают реальных животных, позволяя ребенку в процессе игры знакомиться с базовой анатомией разных живых существ их отличиями от людей.

Плюсы и минусы

Каждая вальдорфская кукла неповторима, как и ее обладатель, несмотря на то, что игрушки делаются по единому базовому принципу, выкройки в классической штайнеровской школе не копируются, а создаются индивидуально для каждой новой куклы. Пластичность и податливость, являются неотъемлемыми чертами вальдорфских игрушек, развивая мелкую моторику ребенка, позволяя ему моделировать с помощью куклы физические позы и эмоциональные реакции настоящих людей. Куклы лишены излишних анатомических деталей, они ничего не навязывает ребенку, а напротив, стимулируют воображения и дают пространство для его фантазии.

Новый век

До сих пор изготовители вальдорфских кукол избегают ярких и режущих цветов в одежде и выбырают более спокойные, чаще даже пастельные тона для своих игрушек. Маленький ребенок лучше воспринимает мягкие и естественные цвета, которые встречаются в природе. У кого-то кукла будет радоваться, у кого-то злиться и здесь неправильного ответа не будет. Все психологи и педагоги, разрабатывая эту игрушку, стремились к одной цели: познание самого себя, своего внутреннего мира и раскрытие своего истинного потенциала, а это можно сделать только через эмоцию.

Форма и размер
Пропорции куклы строго соответствуют пропорциям человека, так, если кукла изображает маленького ребенка, то соотношение высоты головы к телу равно 1:3. Для кукол-взрослых пропорции иные, соответствующие телу взрослого. Черты лица кукол очень условны, они не навязывают ребенку определенный эмоциональный образ, но позволяют самому внутренне строить его, оставляя свободу для воображения.

Для определенного возраста предназначен отдельный вид кукол. Их немного:

До одного года идеальным будет использование игрушек простых форм: звезда, бабочка или узелковая кукла. Это мягкие и эластичные небольшие куколки бывают со вшитыми бубенчиками, они легкие, и поэтому даже самый маленький ребенок сможет спокойно ее удержать в ручке.

Для детей старше года куклы должны быть с более оформленным телом, так как ребенок тоже начинает развиваться и расти.

После двух - трех лет дети уже могут играть с человечками в более сложной одежде.

Как правильные то? Пальцев нет, ресниц нет. Глаза- просто круглые чёрные. Рот просто круг.