Как правильно адаптировать ребенка к детскому саду?

Паевская - Адаптация к саду

Мои заметки:

• Нужно отправлять в детский сад, потому что в этот период они раскрывают свою личность, и введут себя с родителями иначе, чем "на свободе" / вне контроля

• Детский сад это подготовка ребенка к жизненным трудностям, потому что личность сформирована до 7 лет. в школу ребенок уже идёт личностью.

• Детям с задержкой в развитии - в детский сад обязательно! так как именно так дети подтягиваются в коррекции.

• Что касается часных садов. Если в группе разные возраста это давление "я взрослый", ничего хорошего из этого не выйдет - у взрослых в группе, и у младших в группе начинает формироваться истероидный тип "я жертва" будет учиться быть милым, потому что он ведь маленький. Дети начинают думать с точки зрения своих выгод, а не с точки зрения возраста. В группе должны быть дети одного возраста !!!

• Главный показатель при выборе детского сада: что бы ребенок мог сам добираться до сада / до дома !

• НЕ выбирайте сады с бассейном, лучше ходить на отдельную секцию по плаванию.

• Не важно какие стены в садике, это вообще не показатель.

• Воспитателя тоже не всегда получится выбрать - не первостепенный показатель.

• За пол года до поступления в сад покупаете книгу и ежедневно её читаете. Рекомендует Паевская: серия книг "веселые пряталки", в них есть книга "детский садик".

Обязательно проговариваете моменты:

• все дети ходят в детский сад

• в детском саду дети НЕ живут

• будешь там играть

• будешь ходить туда утром

• а вечером я буду тебя забирать

• потому что все родители работают

• проговаривать обязательно после какого действия забирать - всегда говорить правду

• Идя знакомиться с воспитателем купите ей что то приятное, например цветочки.

• Разговаривать с воспитателем нужно с точки зрения просящего, не общайтесь с ней с позиции силы, чтобы она в будущем не ставила палки в колёса.

• Обязательно познакомиться с медсестрой, важно сразу это сделать, конечно же с подарком каким то, для того что бы врачи не нарушали интимные границы, так как осмотр должен быть в присутствии родителя, или в случае каких то справок мы сами будем приносить справки из поликлиники.

• Просить медсестру о том, что бы моего ребенка ниже живота без моего ведома никто не смотрел !

• Без почему. Без объяснений. Я не хочу чтобы моего ребенка трогали ниже живота и всё. У нас есть свой уролог / гинеколог, я буду приносить справки сама.

• Обязательно, этому же научить и ребенка. чтобы он знал это и говорил об этом.

• При психотровмирующих моментах пить комплексы витаминов группы Б (нейромультивит итд): перед школой и садом, когда умерла кошка, любой стресс, осень итд.

• имейти ввиду что на "Магний Б6" у некоторых деток может быть аллергия.

Адаптация:

1 • первая неделя • приводите ребенка на 2-3 часа. обязательно к 8:00 утра. ребенок должен увидеть как все идут в детский сад - побыть на старте !

2 • вторая неделя • до обеда. забираете ребенка после прогулки. НЕ остаетесь на обед ! нет ! - не уговаривайтесь на слова воспитателя !

3 • третяя неделя • мы забираем после обеда. на сон не оставляем !

4 • четвертая неделя • оставляем на сон, и забираем после сна.

Нюансы по адаптации:

•!!!• плавающий выходной день эти 4 недели: нужно смотреть на своего ребенка, если вы видите что он не хочет сегодня идти, значит выходной. или когда начинаются сопли, тоже устроить выходной день. выходной день может выпасть на любой день недели.

• так же можно поступать по возможности родителей и в будущем при хождении в сад.

• в группе всегда будет 2-3 ребенка болеющих.

• адаптация происходит за 56 дней !

• первый месяц после детского сада давать время для отдыха - на восстановление. не загружать ребенка играми - развивашками дома. это же касается в период болезни - не нагружать, пусть ребенок отдыхает и восстанавливается.

• после сада как можно больше гулять, особенно это важно в первый месяц хождения алаптации.

• плохая адаптация будет у тех детей, кто плохо спит. в 20:00 начинается ритуалы ко сну, в 21:00 он должен уже спать. за 2 часа до сна убираются экоан и гаджеты. плохой сон приводит к стрессам, стрессы приводят к болезням.

• если ребенок заболел в период между 2 и 3 неделей адаптации - то начинаете заново

!!! если болеет неделю.

• если между 3 и 4 неделей - вы начинаете адаптацию с 3 недели. если болеет неделю.

• если ребенок проболел больше недели (две недели), то начинаете со 2 недели адаптации (т.е. забираете ребенка до обеда, на обед НЕ оставляете).

• если ребенок проболел месяц, то адаптация начинается заново.

• так же, дети в зоне риста у кого бабушки, няни определенного типа - кто проявляет гиперопеку.

• Адаптация до 5 лет ежегодная ! только уже не 4 недели, а 2 недели. т.е. каждый год проводить адаптацию повторно, аккуратно.

• Март месяц это повышенные ротавирусы (г Москва). На неделю в начале марта сделать выходную неделю от сада.

• И желательно в ноябре тоже.

• В садах не поднимается паника когда кто то заболевает. обращайте внимание на наличие ковров на полу. как только убрали ковёр, значит в группе начался ротавирус.

• Общайтесь с воспитателями, чтобы доходила до вас информация, даже когда ротавирус в соседней группе.

Про прививки:

• гемофильная прививка - лёгкая для детей, обязательная по календарю.

• пневмококковая прививка - очень тяжёлая, иммунологи советуют ставить когда у ребёнка было 2 подряд бронхита например, ставится только на чистого ребенка который месяц не болел. прививка показана в первую очередь астматикам (в зоне риска по астме).

• минингококовая прививка - не обязательная, однако минингита вокруг много.

Моменты по вакцинам:

• Если ребёнок неделю - две поболел, и через неделю опять заболел - сдавайте кровь на скрытые инфекции. Это происходит, потому что в человеке есть какая то внутряняя не долеченная инфекция. Когда лечится симптоматика, а не сама болезнь (например коклюш, паракоклюш, уреаплазма, микоплазма, хламидии, итд)

• Есть внешняя иммунная система и местная. (Например, если у ребенка постоянно болит горло, нужно сходить к лору и сдать мазок на местный иммунитет).

• После антибиотиков не забывайте лечится от грибов.

• Приняли один раз антибиотики - восстанавливать организм будите пол года.

• По статистике генетические заболевания начинают молодеть (аллергия, бронхиальной астмы, после острых вирусных инфекций развивается полиартрит). Почему? Потому что иммунитет больше не работает так как раньше, они в иных условиях. И прежде всего сказываются антибиотики, которые подрывают всю иммунку.

• Каждый раз перед приемом антибиотиков нужно всегда сдавать кровь.

Налаживание отношений с воспитательницей:

• у ребенка всегда будет любимая и та которую он ненавидит.

• та которая держит границы - будет плохая ("я сказала нет, значит нет")

• та которая не держит границы - будет хорошая (и ботинки сама оденет, и всё сделает, и подстелица)

• 27 сентября праздник воспитателя - хотите всё знать о своём ребенке, тогда пользуйтесь этим праздником. всегда про кого забывают, при этом она очень важная - это нянечка. нянечка выполняет всю грязную работу, но зарплату она получает не как воспитатель. в праздник воспитателя подготовить 3 одинаковых подарка. одинаковых. тем самым нянечка повышает свой психологически статус. вы с ребенком вместе идете поздравлять в детский сад. появляется просто человеческое отношение. и к вам, и к ребёнку.

• Всегда налаживайте с воспитателями и нянечками отношения.

• Воспитатели очень не любят родителей которые с ними не разговаривают.

• Всегда пишите что вы кем то работаете, не стоит писать что вы домохозяйка. У каждого сада и каждый школы есть списки кем работают родители, которые могут им помочь в случае чего.

• Используйте фразы "подскажите, как мне быть?", "как я могу сделать?" - ставя воспитателя в статусное положение, взаимодействовать, чтоб стать своим, чтоб раслабить обстоновку.

• будите требовать, или не контактировать с воспитателем нормально - вы добьетесь того, что у вашего ребенка будет низкий статус в саду. потому что воспитатель будет провоцировать с вас на ребенка.

Момент, когда ваш ребенок дерется:

• месяца когда все друг друга будут лупить: ноябрь и март - потому что дети сходят с ума из за гормона серотонина, на 2 недели. это нормально. это время агрессии.

• когда вам воспитатель говорит поо агрессию вашего ребенка, нужно обозначить статус: в первый день промолчать, ничего не говорить. на второй день сказать, что вчера мы с ним разговаривали. спросить: "скажите пожалуйста, он совсем сильно в группе вылеляется? или ещё кто то дерётся?". на пятый день агрессии в рамках двух - трех недель: "вы знаете Марья Петровна, я так вам сочувствую, мне так не приятно что вот такое происходит. мы же разговариваем. вы знаете, мы пошли к психологу....." - тут вам поставят лайк "как родитель переживает?!".

• если разрешить ребенка сажать на стул, то вы станете самой любимой мамой на свете: "пожалуйста, когда мой ребенок начнет драться или будет отбирать игрушки, посадите его на стул". Этим, вы ей делегировали полномочия на это. Если сажать ребенка на стул каждый раз, то уровень агрессии сразу упадёт, и ребенок будет себя лучше контролировать.

• Рекомендует Паевская вот так налаживать связь и повышать статус своего ребёнка: детям с задержками развития, детям с СДВГ, и тревожным родителям.

• Главное не зазвездить ребёнка. Например, когда в 6 лет ребенку нянечка кормит его с ложки.

Во время адаптации правильно с ним пращаться с ребёнком:

• НЕ уговаривать ребенка на поход в сад, тут нужно включить НАДО

• Время понижения кортизона компенсируется тем же временим. если ребенок плакал 40 минут, то и компенсироваться будет 40 минут. если 10 минут, то 10 минут.

• поэтому не стоит сидеть и 40 минут его уговаривать. берете под мышку, закидывайте в группу, переодеваете, целуете, говорите что любите, и убегаете.

• ребёнок закатывать истерики может - год. но, слёзы не показатель плохой адаптации.

• не нужно строить из себя хорошую маму, надо - значит надо. быстро раздели, поцеловали, ушли. и самое главное сказать:"я вернусь когда ты покушаешь / пойдёшь на прогулку.... - и я вернусь". всегда говорить детям что вы вернетесь через 2 часа, через 3 часа, через 5 часов итд. Обьяснять своё возвращение через действие. Обязательно, нужно говорить правду !!!!!!!

• слёзы при встрече с вами, когда вы его забираете могут быть, это выброс эмоций. при хорошей адаптации. когда он хорошо проводит время в саду, играет, улыбается. но при встрече бежит к вам и плачет - это нормально. не реагировать бурными обсуждениям. проявление эмоций это хорошо.

• когда адаптация проходит совсем плохо в детский сад водит папа.

• Родители, учитесь правильно разговаривать с детьми. не "ну что ты пойдешь занимать ?" - а "ты идёшь заниматься !".

• Дети не помнят чем они щанимались в саду, у них на столько эмоцианально насыщенный день, что они помнят чем они заедают свой стресс. Это нлрмально. Не переживайте.

Когда маму игнорят при адаптации:

• по вечерам включить пальчиковые краски на 2 - 3 недели или лепить с пластилином. нервную систему нужно расслабить. исключить обязательно телевизор на это время.

• или совместно готовить еду.

• когда дети молчат это дело в системе ребёнка.

• Когда воспитатель жалуется на вашего ребенка отвечать: "Мы обязательно об этом поговорим". Но в рамках детского сада этого не делаем. За пределы, идя домой или дома.

• Дети не умеют ябидничать. Так ребенок спрашивает у вас нормали ли того или иного действия. Формируются нормы: что такое хорошо и плохо.

• Не перегревайте детей одеждой.

• Покупайте удобную одежду и аксессуары.

• Всегда имейте в саду запасную кепку и варежки.

• На собрании поднимайте вопрос о покупке увлажнителя в группу.

• Мамы мальчиков забудьте про колготки.

• Раз в год проводится субботник: предложить скинуться на уборщицу на генуборку вместо личного присутствия.

Отдых от детского сада делать - летом:

• И делать обязательно. хотя бы на месяц - два месяца. всем нужно отдыхать от коллектива и шума.

В 5 лет ребёнок в сад практически ходить перестаёт потому что он начинает ходить в секции и кружки.

Многие дети перестают спать в садах. Это очень важно для развития. Поэтому ребенка оставляйте в саду даже если он не спит. Он лежит, ничего не делает - а мозг отдыхает. Без активностей и гаджетов. Это очень хорошо.

• Чувствительные дети которые всё принимают на себя - обязательное посещение сада, а из секций плавание и театральный кружок.

• Чтобы ребенок адаптировался в новом коллективе, носите печеньки - месяц. после, пусть принесет новую игрушку. и даже если воспитатель не разрешит, зато дети уже увидят игрушки, и ребенок уже стал звездой.

• в 5 лет дети в саду не какают, они терпят до дома. потому что в этом возрасте формируется чувство стыда.

• во время адаптации в сад не давать игрушек и вкусняшек, так он может привыкнуть и не будет оставаться и идти без них.

• при знакомстве с заведующей сада быть серой мышью, контактировать по минимуму, снять с себя брилианты и брендовые шмотки - с заведующий не нужно знакомиться.

#моёпоПаевской

#полезноеподитёнышу