Наказывать или нет?
Наказывать или нет?
НЕТ. И на этом всё😅
⠀
⠀
Почему? Потому что они не работают. Вы ставите в угол подумать двухлетнего ребенка? Он пугается, не понимает или вовсе хохочет, думая, что это игра.
⠀
Вы отбираете игрушки у ребенка постарше? Он обижается и сути все равно не улавливает.
⠀
✅ребенку любого возраста ОБЯЗАТЕЛЬНО нужны правила.
✅наказания за нежелательное поведение работают ГОРАЗДО МЕНЕЕ ЭФФЕКТИВНО, чем поощрение за желательное поведение (поощрение здесь - мамина радость, улыбка, ее позитивное внимание, а не подарки).
✅наша глобальная задача - донести до ребенка, почему важно выполнять те или иные правила, а не запугать. Иначе мы получим ситуацию, когда при маме мы правила выполняем, но чуть мама за порог и все. Объяснять, мотивировать, укреплять привязанность, верить в свой собственный авторитет, быть последовательным и еще 100500 раз объяснять - вот наша стратегия.
✅детей до 3-4 лет наказывать НЕ ЗА ЧТО. Все шкодничества - это игра, любопытство, вызов вас на контакт, переутомление, скука, отсутствие понимания, зачем делать то или иное. И это ответственность НЕ детская.
✅с детьми постарше можно использовать договоренности. Договорились, что самокат уедет в гараж, если уезжать на нем с площадки, значит уедет.
❗️очень важно, чтобы мы это делали спокойно, без злости. Просто аппелируя к системе правил. «Извини ребенок, такие правила, мы договорились» снижают вероятность бурных истерик после 4-5 лет.
❗️❗️не забудьте дать человеку опцию исправить поступок.
❗️❗️❗️воспитательная мера должна соответствовать по масштабу нарушению🙌
⠀
Статья не моя, делитесь вашими мнениями, мамс🧏🏼♀️
Лучший комментарий
Комментарии
Тоже история не моя, но в общих чертах: маленькому Сашенька нельзя выходить на балкон, знаете, такой советский, открытый, с которого можно улететь, если зазеваешься, а тем более вставать на решётку перил. Мама много раз говорила Сашеньке, что так делать нельзя, но маленький Сашенька упорно игнорировал доводы матери. Как-то раз остался Сашенька с дедом, потому что маме срочно понадобилось в поликлинику. По приходе мама обнаружила Сашеньку в углу, дед объяснил все тем, что Сашенька выбегает на балкон и лезет на решётку, после пары предупреждений дед шлепнул мальца по попе и поставил в угол. Мама была в ярости, она высказала деду все, что о нем думает, что такие методы воспитания неприемлемы и вообще, больше Сашенька с ним не останется. И вот когда дед ушёл, мама снова позвала Сашеньку и зарядила песню о том, как опасно выходить на балкон в одиночку, что живут они очень высоко, что можно упасть и сильно - сильно покалечится, или даже умереть!
- Ты понял сынок, на балкон выходить нельзя!
- Понял
- Что ты понял сынок?
- Что если я ещё раз выйду на балкон без взрослых, дедушка меня снова в угол поставит и даст по попе.
Так вот, я против физического наказания, но иногда стоит не просто сказать ребёнку, что он неправ, а действиями донести, что у любого поступка есть последствия. Например, я увожу с площадки ребёнка, если он тянет чужие игрушки или коляски. Забираю игрушки, если он делает с ними опасные вещи ( запихивает что-то в нос, например). Наказание ли это - 100%. Необходимо ли это? Несомненно.
Считаю угол тупейшим наказанием. Сколько часов я провела по углам - одному богу известно 😅 вывод сделала один - действовать надо так, чтоб не поймали и не поставили в угол. Лучше скрывать «пакости» (с точки зрения взрослых).
Я за договоренности. Заранее оговаривать правила, и договариваться о том, что если правила будут нарушены, будет то-то и то-то. Например, мы детям перед прогулкой говорим, что если в магазине кто-то начнёт орать из-за отказа купить игрушку, то вечерние мультики/планшет отменяются. Что если игрушки (свалка игрушек) не будет собрана, то папа игрушки соберёт в коробку и уберёт их на неделю.