Девочки, это нормально, что ребенку год, а она ничего не говорит? От слова - совсем. Только характерные звуки издает. Но слогов нет, нет ма-ма, па-па, даже ма нет.
Что-то я переживаю.
У меня дочка начала первые слова говорить только в 1.3, но она и пошла в этом возрасте. Дальше сильного развития ркчи не было. Я начала переживать, наткнулась на страницу Светланы (скрин ника в инсте), прошла диагностику у нее онлайн (у нее все по возрастам) и это было мое спасение! Почитайте ее страницу, там очень много полезного, речью не занимается невролог! Диагностику проводят логопеды раннего развития, после диагностики определяется специалист к которому стоит обратиться : сенсорный терапевт ( как в случае с моей дочкой! У нее и туалетный навык сразу появился и речь начала набирать обороты), логопед или психиатр.
Я все это читала на странице Светланы, моей дочке было почти 2 уже. Вашей еще нет года, возможно еще и рано ждать слов, но для своего же спокойствия, я бы изучила информацию по нормам на странице.
Спасибо , посмотрю обязательно
Ей год через две недели , думаю за это время мало что изменится)) но вот я не знаю что может сделать невролог в этом случае, но нам его все равно проходить скоро
А про логопедов я думала, что это в более старшем возрасте
@katerinarichie я мама впервые и искала любую информацию и была с дочкой у нескольких неврологов, кто-то ставил зрр и прописывал таблетки (я не решилась и правильно сделала), кто-то говорил ждать. Меня не устраивал ни тот ни другой ответ. И я тоже думала, что логопеды бывают только при постановки звуков лет так с 4х)) я успокоилась, когда наткнулась на страницу этого логопеда раннего развития, в голове все встало по своим местам.
Нет, к сожалению, не норма. Говорить слогами по возрасту должна. Хотя бы один слог.
Может быть проблема в том, что она показывает на предмет, а вы сразу даете его? Делайте вид, что не понимаете, что она вас просит. Так обычно учат детей разговаривать. Чтобы обьяснить они пытаются сказать. Если встает и показывает, берите предмет и вслух четко произносите название. Пусть пытается повторить хотя бы 1 слог.
И, конечно, нужно разговаривать. Лично я карточки не использовала. Но разговаривала постоянно. Где идем, что делаем, комментировала когда ели, когда я домашние дела делала. Также важно, чтобы ребенок видел ваши губы. Нам в институте на парах по детской психологии говорили, что ребёнок должен не только слышать звук, но и видеть как он выходит, что для этого делают губами, как двигают, шевелят. Начинайте с малого и легкого. Каша, кошка, вода. Проговаривайте, пусть дочка смотрит вам в рот.
Опять же, если хочет пирамидку, вы не несите сразу по первому зову. Пусть сама попробует обьяснить
Песни не поможет включать именно для развития речи (на данном этапе). Песни надо включать уже потом, как что-то заговорит либо просто для общего развития. Если мы говорим именно о речи, это только проговаривание всех слов, действий. Если вы не знаете немецкий, и вам включат немецкую песню вряд ли же вы хоть слово в этом потоке знакомое услышите?) для вас это будет набор непонятных звуков и для изучения немецкой речи никак не поможет
Слова врачей тоже фильтруйте. Могут вам такого наговорить. Не переживайте. Занимайтесь и все у вас будет хорошо
Говорите в слух с ней обо всем.
Это же не зря было раньше( хотя потом стали забывать) МЫ ПОЕЛИ, пошли умываться, мы умылись идем одеваться, к о идет гулять? Наша Анечка и так до бесконечности говорим все и обо всем. И моторика это липучки, пазлы крупные, пирамидка, молния открыть закрыть, и прочие занятия- пальцы работают и мозг развивается . Гулять идем и все все рассказываем все по трогать дать . Вот увидите точнее услышите как заговорит. Учите прям махать привет пока, нет - головой и да. И так по тихоньку пойдет. Побольше с детьми гулять на площадке.
@katerinarichie, значит терпения немного. Моя например вторая просто молчунья была, но зато легко все запоминает на раз, языки идут прям ух , и песни огромные тексты учит без проблем. А в детстве больше молча шкодила ,да так что до сих пор все помнят ее 👻🤣.. в 2 года со мной говорила на трех языках - но из серии вопрос ответ.. так что пока наблюдать и активно развивать по возрасту- все.
Ну вообще говорить в год необязательно, но тут надо учитывать и другие факторы: понимает ли она вашу речь, отзывается ли на имя свое (пассивный словарный запас). Мой до сих пор не говорит ни мама, ни папа, только ня-ня-ня (типа ням-ням, когда есть идём), но многое понимает: на, дай, пошли, догоню, пойдем умываться и т.д., это все он знает, поэтому я пока спокойна. Нужна консультация невролога
@marysolo88, физически она развита хорошо, я думаю
Она уже ходит и даже бегает с папой в догонялки , по лестницам тоже ходит вверх и вниз
Встала она примерно в месяцев шесть, в семь начала уже у опоры ходить , ближе к 11 пошла самостоятельно , сейчас уже бегает
@katerinarichie молодец какая! Не переживайте пока, о задержке какой-то пока и говорить рано, просто действительно разговаривайте с ней, комментируйте все по 100500 раз, побольше гулять и развивать мелкую моторику дома (лепка, рисование, пазлы, конструкторы)
По мне это не норма. Звуки , подражания должны быть. Я не из тех кто ждет проблем. Можно проконсультироваться, заниматься каждый день по карточкам, спрашивать кто это что это. Песенки сказки слушать
@katerinarichie, играйте в непонятки, что будто не понимаете, что хочет. Пусть пытается сказать. Вы наверно сразу выполняете просьбы поэтому нет необходимости ей говорить объяснять