Нейропсихолог: вопросы и рекомендации

#НЕЙРОПСИХОЛОГ девы, я в замешательстве, сегодня были впервые у нейропсихолога, как оно должно быть я не знаю, я просила заключение для невролога, но специалист сказала, что Стёпа не стал по карточкам работать и инфы мало, надо придти еще на занятие, но желания если честно нет. Нейропсихолог сфотографировала заключение невролога (Егановой), повторила рекомендации из этого заключения, я спросила, что из себя будут представлять занятия и что мы "получим на выходе" (тк она попросила меня выйти на самом занятии). Ответила, что задания будут направлены на развитие высших психологических функций (внимательность, усидчивость). Напомнило мне немного занятия по сенсорной интеграции, но там было на много масштабнее конечно и на первом занятии ребёнка диагностировали несколько специалистов.
Ниже мои запросы и соответственно рекомендации от нейропсихолога:
- Не любит садик, делаем выходной посреди недели - в садик нужно ходить, для социализации;
- ходит кругами, когда возбуждён или что-то рассказывает - пусть ходит, не останавливайте;
- синдром дефицита внимания, по 100 раз надо повторять просьбу - с возрастом станет лучше, просьбу говорить только 1 раз, напр не помогать одеваться, если он сам отказывается это делать;
- сложно переключается с одной деятельности на другую, напр ему нужно дорисовать, он не может недоделать и идти на прогулку в садике - концентрироваться только на одной деятельности, т. е. кушать без телевизора напр и тд
- играет только по своим правилам - занятия как раз должны быть направлены на обучение навыку, следовать общим правилам;
- не реагирует на приветствия ребят или просто их обращения, даже в сторону их не посмотрит - значит не интересно.
Кто ходил, так оно и должно быть или я может придираюсь. 🤷‍♀️
-