Почему ребёнок так реагирует на 'нельзя'?

Спасибо, предупрежден значит вооружен )))

Да я то и понимаю что ему до ужаса обидно , как мне себя вести чтоб он понял хотя бы что мама не желает ему плохого в этот момент

он через секунду забудет, что мама негодяйка не дала телевизор уронить. А вот если поддадитесь на манипуляцию это он запомнит 😅

Просто пытайтесь его отвлечь другим интересным занятием

почитайте про проговаривание эмоций и контейнирование.

Вести себя мягко, но уверенно, проговаривать

«Малыш, ты хотел постучать этим классным красным молотком по телевизору? Да? А мама не дала? Очень обидно, понимаю тебя. Но, к сожалению, так нельзя делать. Тебе очень обидно, я тебя обниму. А потом давай мы лучше постучим этим молотком по мягкому дивану, по нему можно»

@marykasann, ой, у них постоянно какие-то кризисы 😅😅😅😅

@marykasann, «а) Кризис 1 года

Этот кризис сопряжен с тем, что у ребенка впервые появляется полноценная свобода передвижения (он учится ходить), а вслед за этим первый «отрыв» от мамы (сам выбираю, куда идти и что делать) и ощущение себя отдельной личностью.

Кризис – это, как я уже сказала, всегда сочетание «хочу по-новому» и «еще не могу по-новому». Кризис одного года – это конфликт между «хочу / не хочу» и невозможностью всегда получать что хочу (кризис двух лет – «хочу / не хочу» и «я сам», а кризис трех – «хочу / не хочу», «я сам» и «все плохие, но сидите рядом»). «В районе одного года (возраст условен: у кого-то кризис стартует в 10 месяцев, у кого-то – в 15 месяцев, и все это варианты нормы) ребенок обнаруживает, что пространство не всегда безропотно откликается на его потребности. Он впервые более или менее осознанно сталкивается с фрустрацией. И с ее обычным источником – мамой. Вчерашний ангелочек яростно реагирует первыми истериками на отказ и запреты. И весь свой гнев обычно направляет на маму.

Это важный этап развития маленького человека: он учится быть в контакте с собой, определять, что он хочет или не хочет, и заявлять об этом миру. Важно, чтобы потребности ребенка в этом возрасте НЕ игнорировались. Чтобы ребенок получил опыт «мир дружелюбен, я могу здесь заявлять о своих желаниях, я буду услышан». Это НЕ предполагает вседозволенности (возвращаемся к главе об этом). Но если говорить о запретах, то в возрасте одного года все запреты должны касаться исключительно безопасности. Если ребенку на каждом шагу приходится останавливать его познавательную активность, значит, у вас не лучшим образом организовано пространство.»

@marykasann, «Что делать:

• помнить, что это здоровая норма взросления и формирования личности. Многие ведут ребенка к неврологу в этот момент «Можете, конечно, сходить для собственного спокойствия. Но, скорее всего, врач выпишет вино. Маме…

• всегда давайте альтернативу, не ограничивайтесь простым НЕТ. То есть отказ всегда выдаем в форме: «Это нельзя, зато вот это можно» (и отыгрываем восторг от того, что можно);

• этот период хорош тем, что ребенка еще легко отвлечь. Вот и пользуйтесь этим на полную мощность:

– А-а-а!

– О-о! Ты хочешь этот ножик, а смотри, какая птичка… А помнишь, вчера бабушка сказку про птичку рассказывала… Смотри, окошко… Ля-ля-ля… Жили-были дед да баба… О чем это я?.. Чмок тебя в нос! Щекотушки…

• СОХРАНЯЕМ СПОКОЙСТВИЕ. Любая наша сильная эмоция закрепит нежелательное поведение, в том числе как игру с вами;

• начинаем поощрять желательное поведение. Смог малыш спокойно пальчиком показать на то, что он хочет, даем (если это возможно, конечно), хвалим, радуемся бурно;

• минимизируем запреты.»

@marykasann, под вечер все обостряется…держитесь там 🙌🏾 говорят,что потом с улыбкой вспоминать всё будем 😉🌸

Выше скинула о кризисе первого года жизни и что с этим делать)

спасибо большое за информацию