В 1,2 дочь. Ходит, разговаривает (мама, папа, баба, дядя, мака (Макар), нана (Даня), ававав(собака), амам(кушать), моги(помоги), на ки(на руки), маня, монё, мани(моя, моё, мои) и еще много на своём. Показывает пальцем что хочет, ест ложкой, вилкой (конечно не идеально, много мимо рта), пьет из кружки, танцует, пытается бегать (пока правда особо не получается), подражает взрослым (телефон к уху подносит и типа разговаривает, протирает тряпкой стол, пол). В общем много чего. По сравнению с сыном, она много что умеет в 1,2. Сын и половины из этого не умел
В 1,2 умел ходить, есть вилкой, показывать пальцем, очень сложный и эмоциональный лепет. Говорил мама, баба, Бабая, ляля... Играл машинкой... Звукоподражания некоторые.... Так и не вспомнить ещё что.... Может есть просто вопрос конкретный?
А если серьезно, то ходит, подражает действиям взрослых (типа мыть пол, говорить по телефону), узнает на улице животных, много болтает на своем детском, может дотащить вилку с едой до рта