Коротко о самом важном в развитии от 0 до 7.

Текста будет много, зато максимально сжато и по делу💪

🤱 ПЕРВЫЙ ГОД

- Общение.

Эмоциональное общение с малышом. Основные инструменты: выразительная мимика, богатая интонация, песни, потешки. Важно не забывать делать паузу для ответа ребенка, этот навык закладывается с рождения.

- Движение.

Давать малышу возможность свободно двигаться во время бодрствования. Не держать его постоянно на руках или в кроватке/коляске.

- Игра.

До 9 месяцев основные игры: ладушки, ку-ку и т.п.

С 6-9 месяцев у детей развивается манипулятивная деятельность: они начинают осваивать действия с разными предметами: стучать, кидать, тянуть и т.п.

- Сенсорное развитие.

Является базой для дальнейшего психического развития. Важно помнить, что каналов восприятия 5, и все их надо насыщать: глаза, нос, уши, кожа, мышцы.

👶 1-3 ГОДА

- Общение.

Строится вокруг манипулятивной деятельности: бытовые навыки, игра, непосредственное наблюдение. Общаясь с ребенком в этот момент простыми, короткими фразами, развивается его словарный запас, понимание речи.

- Движение.

Движения необходимо развивать более точные и тонкие. Например, когда ребенок научился ходить, учить его перешагивать через различные предметы, спускаться и подниматься по ступенькам, ходить по разным по плотности поверхностям (песок, гравий, подушки и т.д.).

Сюда же относятся навыки самообслуживания.

- Игра.

Необходимо расширять манипулятивные действия с игрушками. Например, куклу не только качать и кормить, но и строить для неё дом и делать из кубиков мебель, лечить, купать, ходить с ней в магазин, читать ей книгу, одевать по погоде и т.д.

Ребенок не научиться играть сам по себе. Он будет либо переносить увиденные действия из жизни, либо этим действиям его обучит взрослый.

- Сенсорное развитие.

Все еще играет огромную роль в развитии. Самое время активно подключать лепку и разные упражнения, в которых используется пластилин (обычный, не мягкий).

🧒 3-5 ЛЕТ

- Общение.

Возраст Почемучек. Дети начинают говорить не только о том, что происходит здесь и сейчас, но и обо всём на свете. Им многое интересно, и важно этот интерес увидеть и поддержать: много читать, расширять знания, отвечать на вопросы или вместе искать ответы.

Действует правило "информационного слоёного пирога": новая информация легче ложится на уже известную. Набирая таким образом знания, дети учатся мыслить, а не только зазубривать факты.

- Движение.

Так как к 3-м годам у детей появляется минимальный самоконтроль, их можно начинать водить на спортивные секции.

Утренняя зарядка - самое эффективное вложение в развитие.

- Игра.

Появляется сюжетно-ролевая игра. В этом возрасте у ребенка активно проявляется интерес к сверстникам, ведь с ними можно по долгу играть.

Отдельно стоит отметить, что это возраст развития воображения. Большое количество костюмов, материалов для творчества, многофункциональных игрушек и предметов помогут в качественном развитии детей.

Важно учить детей создавать игрушки своими руками, делать поделки из доступных ему материалов.

- Сенсорное развитие.

Сенсорные игры утрачивают развивающий характер и становятся играми для снятия нервного напряжения, играми для расслабления.

👧 5-7 ЛЕТ

- Общение.

В общении ребёнок с предметного мира переключается на "мир людей": его интересуют чувства, эмоции, правильность и приемлемость поступков. Ему важно чувствовать взаимопонимание и сопереживание со стороны значимого взрослого.

Если ребенок ябедничает, он просто хочет убедиться в правильности своих выводов, а не настучать на кого-то.

- Движение.

В двигательной сфере важна динамика, чтобы ребёнок учился новым движениям, развивал основные физические показатели (сила, выносливость, ловкость, быстрота, гибкость).

- Игра.

Сюжетно-ролевая игра расцветает и преобразуется. В ней уже важны не столько конкретные действия, сколько взаимодействие играющих. Многие сцены игр происходит "на словах".

В связи с развитием пространственно-временного мышления, особую актуальность приобретают настольные игры, требующие подумать, прежде чем сделать ход.

Набрав богатый опыт создания вещей своими руками, умея работать с большинством доступных материалов и инструментов, ребёнок много создаёт самостоятельно. Важно предоставить ему место и время для такой самостоятельной деятельности.

- Сенсорное развитие.

Все ещё важны для снятия нервного напряжения. Как прекрасно перед сном, поиграть с водой в ванне или порисовать пальчиковыми красками.