ЗПР - это все таки задержка , в первую очередь. А РАС - это спектр разных нарушений , сопровождающийся как правило , одним или сразу несколькими признаками, такими, как: стереотипии, ритуалы, проблемы с питанием, сложность в коммуникации, склонность к запорам, хождением на носочках и тд…
Про рас я знаю . Но если почитать про ЗПР то очень много схожего с рас есть . И поэтому я спросила именно про признаки ЗПР. Задержка и при Рас есть это не признак отличительный
@pantera.95, При ЗПР ребёнок как будто маленький. Отстаёт на несколько лет. Например, в 6 лет эмоциональные реакции, как у 2-3-летних. Интересы младшего возраста. Не ролевая игра, а просто перебирает игрушки.
здравствуйте, вы прям описали моих двойнях. Причем они у меня одинаково отстают. Нам 2,4. Но мы как полутора годовалые. И то меньше. А при зпр лучше с кем работать,? Психиатр или невролог?
Зпр когда ребёнок в конкте с окружающими, его интересуют игрушки, есть игра. Но не по возрасту.
РАС ребёнок не ищет общения, игнорирует обращенную к нему речь,(может за исключением речи взрослых, которые за ним постоянно ухаживают), нет игры. Просто теребят какой-либо предмет.
Когда мы были у Пискунова Максима Викторовича впервые, мы пришли с вопросом: «Как нам понять РАС у ребенка или ЗПР?». Он сказал, что есть одно очень существенное отличие! Дети с ЗПР хотят общаться и познавать этот мир, но в силу каких-то неврологических причин не могут это делать на уровне сверстников, при этом медикаментозное лечение и постоянные занятия с ребенком всегда дают постепенный прогресс и к школе такие дети уже от сверстников не отличаются. А детки с РАС могут общаться и познавать этот мир, но не хотят делать это привычным для норматипичных детей способом. А медикаментозное лечение и занятия помогают ребенку скачками: новый навык затем откат, опять новый навык, опять откат. РАС не компенсируется на 100% и сопровождает человека всю его жизнь. Поэтому когда ребенок с ЗПР идет в обычных класс в 7 или 8 лет, ребенок с РАС в 99% случаев остается на домашнем обучении.
Ирина·
Мама дочки (7 лет)
ЗПР - это все таки задержка , в первую очередь. А РАС - это спектр разных нарушений , сопровождающийся как правило , одним или сразу несколькими признаками, такими, как: стереотипии, ритуалы, проблемы с питанием, сложность в коммуникации, склонность к запорам, хождением на носочках и тд…
Амина ··
Про рас я знаю . Но если почитать про ЗПР то очень много схожего с рас есть . И поэтому я спросила именно про признаки ЗПР. Задержка и при Рас есть это не признак отличительный
❤️💃🏼🫶🏼·
Рас может быть с нормальным когнитивным уровнем, с задержкой и с умственной отсталостью. Это не или/или. Это разного типа диагнозы.
При ЗПР есть желание ребёнка коммуницировать. Но недостаточно развиты память, мышление, речь, внимание, поэтому с общением тоже проблемы.
А рас - это прежде всего нарушение восприятия мира и нежелание из-за этого общаться с людьми.
❤️💃🏼🫶🏼··
@pantera.95, При ЗПР ребёнок как будто маленький. Отстаёт на несколько лет. Например, в 6 лет эмоциональные реакции, как у 2-3-летних. Интересы младшего возраста. Не ролевая игра, а просто перебирает игрушки.
люда··
Мама четверых детей
здравствуйте, вы прям описали моих двойнях. Причем они у меня одинаково отстают. Нам 2,4. Но мы как полутора годовалые. И то меньше. А при зпр лучше с кем работать,? Психиатр или невролог?
❤️💃🏼🫶🏼··
Психиатр. Плюс дефектолог.
Елена·
Мама двоих (3 года, 6 лет), ждёт третьего
Зпр когда ребёнок в конкте с окружающими, его интересуют игрушки, есть игра. Но не по возрасту.
РАС ребёнок не ищет общения, игнорирует обращенную к нему речь,(может за исключением речи взрослых, которые за ним постоянно ухаживают), нет игры. Просто теребят какой-либо предмет.
Это имхо.
Ника·
Мама двоих (4 года, 8 лет)
Когда мы были у Пискунова Максима Викторовича впервые, мы пришли с вопросом: «Как нам понять РАС у ребенка или ЗПР?». Он сказал, что есть одно очень существенное отличие! Дети с ЗПР хотят общаться и познавать этот мир, но в силу каких-то неврологических причин не могут это делать на уровне сверстников, при этом медикаментозное лечение и постоянные занятия с ребенком всегда дают постепенный прогресс и к школе такие дети уже от сверстников не отличаются. А детки с РАС могут общаться и познавать этот мир, но не хотят делать это привычным для норматипичных детей способом. А медикаментозное лечение и занятия помогают ребенку скачками: новый навык затем откат, опять новый навык, опять откат. РАС не компенсируется на 100% и сопровождает человека всю его жизнь. Поэтому когда ребенок с ЗПР идет в обычных класс в 7 или 8 лет, ребенок с РАС в 99% случаев остается на домашнем обучении.
Zavistovskaya··
Мама двоих (4 года, 7 лет)
В точку
Крис ··
Плюсую. Именно так все