Как объяснить ребёнку запреты?

Что касается розеток, горячего и дороги. Мы детям объясняли что там живет ток, будет больно, можно на себе показать что мама дотронулась до розетки и с громким плачем показать что ей больно и попросить пожалеть( и так много много раз), ну и конечно закрыть разетки заглушками.
Про горячее, пальчик можно в кружку опустить, чтобы было достаточно горячевато, но не до ожога естественно и мы говорили видишь горячо "кых". Слово "кых" запоминалось как опасность. Пусть лучше ребенку пальчик легонько пожжет, чем он кружку кипятка или кастрюлю на себя опрокинет.
Дорога, тоже объясняли и при каждом приближении рпбенка к дороге громко кричали "стоп". Со временем ребенок понимает.

та же фигня . сын начал залезать на стул , потом на стол , и ему очень захотелось потрогать кофе 😵‍💫😵‍💫😵‍💫. уже думаю запереть в е стулья в ванной 🥲

Никак. Максимально сделать всё вокруг безопасно, иначе слово "нельзя" обесценится... На розетки заглушки, на двери ограничители, на комоды шкафы блокираторы, на углы силиконовые накладки и т. д. И чаще говорить как надо и как можно делать, а не как нельзя, вот например " Из мусорного вёдра ничего не достают, туда выбрасывают", теперь постоянно ходит выбрасывает в ведро бумажку, коробку из под сока, использованный подгузник и всё что даю и говорю иди выброси в мусор.

Да,пока еще маленький
В этом возрасте тоже не особо понимал,только переключать внимание

У нас тоже самое. Но я кричу очень редко. И то, больше просто повышаю голос, не кричу никогда. Хочет очки сорвать с лица - даю ей в руки очки, рассказываю удивлённым голосом, типа ой какие красивые очки, посмотри какие стеклышки! В общем, нужно с негатива переключать на позитив внимание ребёнка. Примите то, что он ещё не понимает, почему нельзя. Для него это странно, как если бы вам сказали нельзя есть еду за столом. Терпения и терпения, и пытаться обыгрывать такие их хотелки и переключать внимание типа оооой а смотри что там, твой любимый трактор едет! Ну а Розетки и опасные места закрывать, убирать максимально.

Опасное, бьющееся спрятать подальше, на розетки блокираторы.

Так это нормально. Он становится личностью и у него появляются свои хотелки и интересы. Вы же тоже не по чужой указке живёте 😉 Все что опасно убрать, закрыть. А все что не опасно разрешить. Посуда? Ок, бьющуюся наверх, небьющуюся вниз-пусть достает и изучает. Ящики если с мелкими вещами поставить заглушку. Если содержимое не опасно, то оставте-это же целая сокровищница разных штук! Правда разок пальцы если придавит, то потом отлично их убирает от ящика🙈главное следить первое время. И комоды лучше к стене прибить, чтобы не опрокинулись. Ну и т. д. Чем больше покажите и разрешите-тем лучше для вас обоих)

В таком возрасте никак, обезопасить территорию, я помню в этом возрасте она постоянно
Лезла в кошкин лоток, все нервы мне вытрепала, в итоге только к 1,8 угомонилась😬

Так он у вас маленький совсем🤷‍♀️ моя тоже пока не понимает, все интересно, все надо потрогать изучить - это норма. Учим при опасности, говорим: ай, упадешь и т.д. Но пока она не понимает конечно, переключаем внимание и все)

У нас тоже самое, везде где можно блокираторы стоят🤷🏻‍♀️ объясняю, что нельзя и переключаю внимание.

Ребенок изучает мир.Он не понимает почему вдруг нельзя то, что ему интересно. Истерики от разочарования

Он изучает мир. А то что нет и нельзя не понимает, еще мал очень.

Только внимание переключить) можно смешным образом, не знаю каркать начать и типа летать 😂 ну или игрушку предложить , или игру )) короче, что-то поярче и интереснее, чем розетка )))

Закрыть розетки и специальные замки на шкафы поставить. Убрать из доступа все, что опасно