Мой отчётный пост, в честь двухлетия )

Напишу только то, что изменилось за 2 месяца и какие проблемы еще остались/добавились. Пройдусь прям по моим же пунктам было- стало:

Плюсы на сегодня:

3. Ук.жест (с 1.7), для разделенного внимания с 1.9 , но ещё слабо..-

Сейчас ук.жест отличный, для разделённого внимания тоже.

6. Есть имитация и подражание ( с 1.7), ещё слабовато.-

Сейчас гораздо лучше, мне кажется прям хорошо!

9. Не боится новых мест и людей, нет ритуалов, дети ему вроде интересны (но как играть с ними он не знает, только если с братом).-

Сейчас дети очень интересны, явно заметно, зовет, ведёт с собой играть, идет когда его зовут, но с самой игрой еще также туго.

Проблемы было- стало:

1. Основная, нет понимания речи (пока бытовое и то, слабо)

Сейчас сильно лучше, но еще объективно до нормы оочень далеко. Работаем дальше. Появились новые слова. Немножко ответов на вопросы (заученных). Например " кто ест косточку?", отвечает бака (собака).

2. Выполнение инструкций , тоже нет. Сделает только подражая моим действиям или при подсказках жестами.

Сейчас- начинает выполнять некоторые простые , по просьбе покажет все что знает, повторит, что умеет.

2. Сенсорный поиск: зависания на сыпучем, льющемся, крутящемся , светящемся (сейчас немного меньше, чем в 1.7 например)

Сейчас- зависания остались только на воде (переливания)

3. Есть стимы, часто бег от точки до точки, "прыжки" на кровати сидя, реже: крутит колеса. Было: боковое зрение, кружение и носочки, крылышки (сейчас крайне редко, даже неуловимо практически)

Сейчас: бега нет, прыжков нет, носочков и крылышек нет, но вернулось боковое зрение раз в несколько дней ,1-2р делает так., колеса меньше крутит, несколько сек и всё, да и все круглое уже не интересно. Но ,вижу повышенный интерес к буквам,цифрам, знакам (не нравится мне это). Хотя это лучше чем колёса,тк можно использовать в обр.целях.

4. Трудности с памятью? Плохо запоминает, быстро забывает.

- стало получше, быстрее запоминает, не забывает как раньше. Но много отвлекается, трудно сконцентрироваться. Внимание рассеяно

5. Не достаточно умеет играть в игрушки, нет ролевой игры

- тут изменений особых нет. Чуууточку лучше, но незначительно

Из нового, плохого: истерики, если ему отказали в игре дети. Если не идём гулять или что-то не разрешили делать. Дерётся (но это давно).

Не хочет периодически сам есть, день ест/день нет, непонятно, психует (лезут последние зубы, объективно не оценить).

Избирательности в еде нет впринципе, любит пробовать новое.

Из нового хорошего: стал понимать когда он хочет какать, предупреждает за несколько минут "кака". Стал садиться на горшок сам и по моей просьбе "иди писать на горшок", но пока просто сидит и радуется, не писает.

Хорошо снимает трусы/штаны/носки/обувь без застежек. Пытается снять майку, пока не выходит до конца, помогает одеть его, подтягивает штаны, поправляет майку,пытается обуваться, пока тоже не получается.

Вытирает рот полотенцем иногда сам, иногда по моей просьбе (не всегда выполняет).

Знает: многих животных, некоторые овощи, фрукты, ягоды, названия некоторых предметов быта и для чего они, одежду, простые формы, цвета еще путает. Собирает пазлы из 2х штук, из 3х с помощью только.

Ну вроде неплохо, я довольна. Работаем дальше. Сравню также через 2-3мес

#непонимание_речи #тимоша