Задержка речевого развития: с чего начать?

@yulechka1809, вы молодец, очень правильно всё написали.

@kopteva25, Вы воспринимаете только те комментарии, которые хотите. Смысл задавать вопрос 🤷🏻‍♀️

Если бы я слушала одного или двух докторов, картина была бы очень печальная. Вы не даете отчет том, что это даже не 1,6 , ребенку 2,2 и он не имеет указательного жеста. Диагнозы ставят в любом возрасте, но их ставят доктора, которые в этом что-то понимают. Зпр ставят только до 3х лет, потом это звучит иначе, а многие лепят его и в 5 лет. Моя дочка ходит в сад с 2.10, заговорила ли она в саду ? Нет. У нас полтора года комплексной работы ради того, что мы сейчас имеем. Не отвечайте мне на вопрос, ответьте себе, если ребенок понимает обращенную речь, отвечает ли он на вопрос да/нет? Не важно слово или кивок, принесет ли ребенок жирафа из другой комнаты; если Вы словесно попросите, или даст ли ребенок Вам красный кубик среди разных цветов и форм?

Но я вижу, что Вы воспринимаете удобные комментарии. Смотрите, чтоб не упустить момент, потом будете жалеть.

Вы из Киева, у Вас изобилие прекрасных специалистов, доктора. Пойдите к нормальному психиатру и неврологу. Но из всех советов Вы решили, что развивашки, это то, что нужно 🤷🏻‍♀️пойти и послушать хорошего специалиста, который исключит проблему и точно быть спокойной это правильнее, чем среди мам, у которых дети заговорили через 3 месяца сада и мам, у которых дети не заговорили и они годами занимаются , выбирать путь меньшего сопротивления.

Вот даже вчера мы ходили на детские развивашки уж проявилось . Он подошел к стене на которой нарисованы ноты и на каждую показывал , я только считала 1,2,3…

Просьбы выполняет не все, иногда хочет иногда нет . У примеру , он кушает печенье . Я прошу у него Лева дай маме печенье , он дает поднося у моему рту .

Мне просто хочется ему помочь быстрее запустить речь

@kopteva25, то, что есть УЖ это хорошо. Но на что ещё ОЧЕНЬ важно обратить внимание, это то, как он пользуется указательным жестом. Вот вы говорите, он показывает на ноты. Смотрит ли он при этом на вас? Т.е. показал на ноту, посмотрел на вас, как бы удостоверевшись, что вы смотрите на то, что он показывает, и ожидая ваш комментарий. Вы назвали ноту, он доволен и переходит к следующей ноте. Что будет, если не назовёте ноту? Как отреагирует?

Насчёт того, что даёт вам печенье во время еды, это не совсем о понимании речи на уровне двухлетнего ребёнка. Попробуйте попросить принести вам печенье со стола из кухни, когда вы находитесь с ребёнком в другой комнате. Пойдёт ли ребёнок на кухню, возьмет печенье и принесёт? Очень важно НЕ давать подсказку жестами, т.е. просить исключительно словами.

@judoka, розумію , але у вас трошки інша проблема .

@kopteva25 , а запуск мовлення чимось відрізняється?Чим наш нейропсихолог може відрізнятись від того що вам потрібен?Логопед дефектолог?

@judoka, ну от ми ходили до логопеда-дефектолога ( знайшла через відгуки) то для нас зарано , в нього немає усидчивості , бистро змінює ігри ,то порадила краще ава терапевта ( поведінковий психолог) краще аніж нейропсихологом . Сходимо побачимо , будемо до нього поки ходити

@2016705t мы работали со многими специалистами, частично писала посты. Слабый плечевой пояс - это гипотонус этой мышцы, у нас висели щеки, был открыт рот, была очень слабая мелкая моторика, не было указательного жеста до 1.7, даже рукой , что приводит к слабой познавательной и в результате интеллектуальной активности

Как только исправили все - все стало отлично

@ksutka111 зрозуміла, дякую. А як привели до норми, вправи, спорт?

@2016705t почитайте посты, 1.5 года занятий 6 раз в неделю, и дома , мед поддержка, массажи, нейропсихологи дефектологи, тейпы и прочее

Да , действительно все индивидуально) начну с розвивашек тоже )₽спасибо :)

Що ви маєте на увазі з такими ж дітками?) так написали наче це якась невиліковна хвороба з якою я маю змиритись )

Дякую ) я наче так і намагаюсь робити , але поки успіху великого нема

@kopteva25 , мами часто ставлять #зпрр, зрр., те саме з професіоналами в цій сфері.

Я нічого подібного не писала, можу не давати"непроханих порад" але наче пост був з запитанням.

@kopteva25, начните с логопеда-дефектолога и занимайтесь дома каждый день в игровой форме хотя бы 3 раза по 10 минут на протяжении дня активного занятия, остальное четко проговаривайте в быту

@yulechka1809, а дома в игровой форме любой тематики игры ?)

@kopteva25, нет, работайте нацеленно и постепенно, не берите все, не знает животных, начните с них, знает, возьмите части тела, отработайте носик, когда запомнит, возьмите глазки, ручки, при этом добавляя по одному повторяйте то, что прошли, пусть это будет неделя и 2, но постепенно. Как вариант брать наклейки и клеить на часть тела. Указательный жест так и вызывали у дочки, клеили на нос наклейку, она тянулась, чтоб снять и проговаривали «носик»

Так и пошло дальше

Возьмите краску, мокайте указательный палец и на животных (если знает) с его рукой пальцем где котик? Вот котик и пальчиком с краской на котика, ребенку будет интересно ставить отметки, и тем самым будет запоминаться и больше шансов, что пойдет норм, а не сухое неинтересное

@kopteva25, невролог наблюдал просто за ребенком или тесты какие-нибудь проводил ?хочу тоже отвести

@janemama93, и наблюдал и спрашивал , в игральной форме . Больше вопросов у меня спрашивал, как ведет себя ребенок в обычной жизни . К примеру : когда слышит звук пылесоса и фена как реагирует ? Любит ли качели? Разные вопросы из бытовой жизни

@kopteva25 нет УЖ и части тела это огромная проблема. Вам нужен нейропсихолог, постоянные занятия, проверка слуха, ээг никаких мультиков и полное обследование

Логопеда - дефектолога?

@kopteva25, так

@pokerskoo, дякую