Как научить ребёнка местоимениям?
Как научить ребенка правильно использовать местоимения «я» и «ты»? Постоянно путает, правильно не говорит. Речь довольно активна, но много эхолалий и перестановка местоимений.
Приправлен поправить, всегда бурная реакция - «нет, неправильно!» и повторяет свой вариант.
Комментарии
Супер!
Возьму на заметку, хорошая процедура!
Я выше писала чуть о другом, если научить ребёнка обеим процедурам, он обобщит, и думаю будет использовать в жизни этот навык 👍🏻
@diana_life, нужно кончено обобщать с другими людьми навык
Пусть с папой делает ту же самую процедуру обучения
Сделайте фото в телефоне свое и ребёнка. Показывайте фото ребёнка и спрашивайте «кто это?» - первый раз моментально реалисте подсказку, произнесите «Я» и рукой ребёнка похлопайте его по груди.
Подкрепляйте правильные реакции социальной похвалой.
Когда ребёнок будет уверенно самостоятельно отвечать на этот вопрос , покажите свое фото и спросите «кто это?», моментально окажете подскажу «Ты» и рукой ребёнка постучите по своей груди.
Обучите отдельно отвечать на этот вопрос по вашему фото и приступайте к ротации этих вопросов.
Да я почти процедуру обучения из протокола АВА описала))
Спрашиваю "кому.. /кого? " и её ладонью ей по груди хлопаю. Поправляется "мне.. /меня"
Но не закрепилось пока
Спасибо. Я еще на игрушках разыгрываю, вроде «мишка, ты хочешь есть?», «Да, я хочу есть»
#ABA
На одном из форумов родители аутичного ребенка попросили совет: "Как научить нашего сына различать местоимения "Я" и "Ты"?"
В комментариях прозвучал ответ, который на наш взгляд стоит вынести отдельно. Настолько просто и доступно изложен принцип обучения!
"Значит так. Берете 2 блюдечка. Кладете на одно то, что сын очень любит, на другое - то, что вообще не любит. Например, изюм и вареную морковку.
Показываете изюм и говорите - "Кто это будет есть?", сразу даете подсказку - берете руку ребенка, касаетесь его рукой его груди и говорите: "Я". Когда повторит, даете изюминку.
Повторяете все это, перед тем, как подсказать, паузу делаете, чтобы сам мог показать на себя и сказать "Я".
Потом берете морковку и говорите: "Кто это будет есть?", даете подсказку - берете руку ребенка, показываете на себя его рукой и говорите "Ты". когда повторит, съедаете морковку сами. если ошибается, и когда даете морковку, говорит "Я" - то он получает морковку. надо ошибку исправить, подсказать "ты". повторит - морковку забрать, съесть самой. Если скажет, когда даете изюм, "Ты" - съесть изюм самой.
Обычно очень быстро начинают понимать, кто "Я", а кто - "Ты".
Спасибо Марии Скоробогатовой за такой доходчивый комментарий.
Источник: ссылка
Отсюда: @aba_nsk