НИЧЕГО НЕ ВИЖУ, НИЧЕГО НЕ СЛЫШУ
Я уже не раз говорила о том, что новые звуки нужно закреплять не только на занятии, но и дома. Да, успех вашего ребёнка это 50% моя и 50% ваша работа с малышом. 😉
Почему? Почему нельзя просто ходить на занятия и не «заморачиваться» рррычанием и шшшшипенмем дома?🗯️
❗️Во-первых, закрепление звука дома увеличивает эффективность работы логопеда с малышом. Ну правда, очень сложно выучить новый звук, если ребенок слышит его только 2 раза в неделю по 30 минут в день. К слову, в неделе 168 часов и из них- только 1 час у логопеда. 🙄
❗️А во-вторых, важно, а точнее даже, необходимо, сказать о “синдроме кабинетной речи”. Звучит пугающе, на деле может и не так страшно, но проблемно.
⛔Это ситуация, в которой во время занятия ребёнок старается, речь звучит без ошибок, но стоит выйти за порог кабинета - правильного звука словно и не было! У малыша вырабатывается стереотип:"На занятии я говорю правильно, а в жизни- как привык". А родители принимают позицию: «Ничего не вижу, ничего не слышу» и просто ждут следующего похода к логопеду. 🫣
Давайте возьмем на себя ответственность за речь своего ребёнка и вместе начнём помогать ему:
1. Отмечая неправильно произнесенные слова (звуки).
2. После каждой ошибки предлагая произнести слово еще раз, настаивая на правильном произношении.