Гуляли вчера с приятельницей. Зашел разговор про развитие наших детей. Ее дочь (2, 4г), ходит в сад и с ней в группе многие дети уже всё-всё говорят. Сама дочка приятельницы пока не говорит (здоровье). Оказывается, в нашем возрасте ребёнок должен говорить уже очень много слов. Я всегда считала, что ребёнок никому ничего не должен, придет то время и ребёнок заговорит. Но тут стало уже интересно, внимательно второй день наблюдаю за своим ребёнком. Моя все понимает, мои просьбы выполняет, просит о чём-то меня. Даже сейчас купаю ее и она сама напоминает, что надо почистить зубы. Даю ей пустую щетку - просит пасту. То есть она молодец вообще. Но вопрос заключается в том, что она общается через "М!". Вместо "дай" - "м!", например. Она знает несколько слов - мама, пойдем, всё, тыг-дыг, батя, папа, пародирует некоторые бытовые звуки, например микровалновку. Но использует в своей речи она их не каждый раз, в основном все ее разговоры это "м!" и свое тарабарское. Я ей говорю, что не понимаю тебя, скажи - в ответ "м!". Каждый день с ней разговариваю почти с рождения, сейчас еще несколько месяцев прошу повторять слова. Книжки смотрим - раз через раз повторяет за мной. У кого так было, в каком возрасте заговорили дети? Что этому поспособствовало? Работают ли карточки для запуска речи? Рано я паникую? Всем заранее спасибо за обратную связь:)
У нас с речью плохо до сих пор. Чем и как только не занимались. Уже не знала на какой угол молится и в какие бубны бить 🙈сейчас, к 4м годам стала хоть что-то стараться говорить, а то тоже самое "м"! И тычет пальцем или пытается на меня залезть чтобы дотянуться до того, что ей надо. Не знаю точно что нам помогло, видимо всё в комплексе. Но у нас и мой отец и мой муж поздно заговорили, тут как нам объясняли, может быть наследственное (хотя я склоняюсь к варианту что ей тупо лень бывает😂). И хоть в речи мы отстаём от сверстников на данный момент, зато в понимании этой самой речи мы впереди паровоза😂есди не говорить про супермега активность - тут её все везде ловят, на площадке, дома, да где угодно 🙈шолопоп в деле так сказать 😂
маловато, карточки будут развивать накопительную речь, но не активную. мозг развивается через моторику ( крупную и мелкую). мелкую все знают, а про крупную забывают. лазать по лесенкам ( босиком вообще супер), карабкаться, ходить по лестнице (чем больше будет напоминать взрослые движения, тем больше развит мозг, а именно взаимодействие полушарий. это когда ребенок идет левой, потом правой ножной, а не приставными). много трогать, много нюхать, много слушать разные звуков, много смотреть именно в реальности. лето правда способствует развитию, дети много гуляют, много двигаются
По лестнице поднимается почти как взрослая, держится одной рукой за перила. А считается ли за крупную моторику то, что она не левша и не правша (типо утром держит ложку правой, в обед левой, вечером правой)?
@dari4025111 это значит что ваш ребенок развивается правильно не привязываясь, это хорошо когда дети симметричные. вы наверное не сможете одинаково полноценно работать обеими руками ( даже ложку по разному держат обычно, потому что привык мозг так, а у нее нет привычки и это хорошо
Мы сейчас разговариваем. Начали давно. Но с 1,6 прям начала складывать слова друг с другом, то есть строить предложения. Но поверьте, все этому удивляются. Значит точно не у всех так. Мне кажется все у вас норм.
В 2.2 как в сад пошли моя начала говорить что то уже внятно,а до этого на своём что то говорила.переживала тоже помню очень,хотя девочка ровесница тогда уже вовсю говорила в 1.7
Вот и я тоже наблюдаю на площадках, все дети разные, кто-то примерно нашего возраста так говорит хорошо. Но я не придавала этому значения до вчерашнего дня
Не рано паникуете, но не надо впадать именно в панику. Нужно взять занятия с логопедом и чем раньше тем лучше.
По статистике девочки начинают говорить больше 10-20 слов после 1.8