Путь восстановления: борьба за место в школе

Это были просто безумные 3 недели моей жизни...

Частично я писала уже об этом.

У меня #особенныйребенок, у него инвалидность с 2,5 лет и с тех самых пор (ну, чуть раньше, конечно, чем официально дали инвалидность) мы и ведём нелёгкий путь восстановления.

В июле этого года будет 5 лет, как водим сына в центр Ступени. Большое спасибо всем специалистам этого центра, очень им благодарна за терпение, за знания, за советы да много за что.

Но на этом, к сожалению, наш путь не заканчивается и занятия необходимо продолжать как минимум и всю начальную школу.

В чем суть? Частично я уже рассказывала, что изначально я планировала отдать сына в ту же гимназию, куда ходит моя старшая дочь. Все кругом знали об этом.

Но 21 марта, когда я забирала сына из прогимназии учительница мне говорит, что в гимназию пришли списки из комитета образования и там указано, что моему сыну рекомендована спец.школа. И что мне нужно сходить поговорить с завучем.

Иду на следующий день, разговариваем. Назначает на следующий день беседу уже втроем: я, она и будущая учительница сына.

На следующей неделе ходила на собрание представителей РК (от класса дочери) с директором и после собрания осталась с ней поговорить.

На следующий день снова назначила беседу, пришла, подошла снова завуч.

Опущу подробности, но после этого разговора уже я засомневалась в правильности принятого решения. Начались бесконечные мысли, а вдруг я, как настоящая любящая мать, переоцениваю возможности своего ребёнка и все не так радужно?

Поэтому пока шли все эти разговоры, мы быстренько прошли врачей для ПМПК, подготовили пакет документов и мне удалось записаться на ПМПК на 10 апреля.

Страх был в том, что в спец.школе набирают всего 2 класса по 12 человек и те, кто туда целенаправленно планировал, уже прошли ПМПК до 31 марта (дня подачи заявлений в 1 класс).

Но, к моему великому удивлению, места заняли не сразу и всю неделю висело 2 места. И тут новые думки. А может это знак? Может эти места ждут моего сына?

Наконец-то наступил день Х.

Комиссия была назначена на 16:00. Я забрала сына из детского сада перед сончасом, чтобы он немного отдохнул и был не сильно уставший, в хорошем расположении духа. И тут в 3ч звонят, что кто-то не придёт, говорят, что можем прийти пораньше. А у нас комиссия прям за домом. Быстренько одеваемся и идем.

Комиссия продлилась достаточно долго, задавали оооочень много различных вопросов, было видно, что приятно удивлены. Ушли совещаться. Пришла другая женщина, пригласила меня на разговор, долго говорили, потом они ещё долго совещались. И вот получаю заветное заключение: не светит Вашему ребенку спец.школа, ему там просто нечего делать.

И выдают на руки бумагу, где указана адаптированная программа 7.1. (4 года) Как я понимаю, для детей с ОВЗ - это программа максимально приближенная к норме.

Говорят, что мой сын большой умничка. Что мы с мужем тоже огромные молодцы, что столько сил вложено в ребёнка и что это видно.

В общем на следующий день отношу эту заветную бумажку в гимназию и слышу слова, которые и хотела услышать: ну что ж, мы вас берём. Ждем 18 мая на собрании будущих первоклассников.

Я шла домой и плакала. Но это были слезы счастья...