Находки 🤫 если вам интересно, как повысить педагогическую усидчивость школьника, рекомендую найти труды академика Богданова. Это просто очевидное- невероятное😱 а главное-работает! Я сама того не зная, по наитию, против учебы сидя. Рисование дома приходит на моем стареньком этюднике с высокими ножками, а в студии- за мольбертом. Домашние задания перемежаются с двигательной активностью( когда вижу, что "мух ловит" говорю попрыгай столько раз, сколько получится ответ в этом примере, например), а все вспомогательные таблицы, рисунки и материалы развешены на всех поверхностях и даже на потолке ( у нас парта с кроватью-чердаком). У нас можно вставать и ходить, лазать по лестнице во время урока, единственное мое условие: ничего не должно быть в руках. Допустим, таблицу умножения дочь учила стоя на голове🤷‍♀️ но выучила же!
Совсем другое дело, когда читаешь исследования академика в этой области. Сразу все весомее и аргументированнее.не интуиция, а следование методике на научном фундаменте.☝️🙃
Исследования велись 30 лет!
в 1963 г наш соотечественник Богданов доказал, что ограничение внутренних потребностей ребенка в движении приводит к тому, что нейроны коры головного мозга распадаются и деградируют. Поза ребенка за партой искривляет позвоночник, пережимаются главные артерии, начинается развитие патологии- школьный сколиоз , школьная близорукость, школьное разрушение детородного потенциала.
Блокируется развитие собственных мыслей у ребенка.

Было выяснено, что при преобладании избегания сидения в одной позе
- снижаются риски болезней костно- мышечного аппарата, ЖКТ и репродуктивной системы
- снижается агрессия
- повышается иммунитет
- повышается успеваемость
Очень рекомендую, так интересно!
Конечно, для тех, кто посещает традиционную школу, это невыполнимо. Но по крайней мере, можно попробовать на дошколенке или с домашними заданиями. Воооот...а я задумываюсь о покупке конторки 😏
#со #наше_семейное_образование