
Продолжение нашей эпопеи .
Вчера разговаривала с классной Софи.
Небольшая предыстория, в начале уч года подошла к клас руководителям , объяснила нашу ситуацию , попросила предупредить учителей , детей и родителей, что бы с пониманием отнеслись.
Софи много пропускала , много по здоровью просело, головные боли, синдром раздражённого кишечника, обострился пмс… я молчу про оценки.
Удивил свекр в конце последней четверти, пытался проверить количество троек у внучки 🙄.
На праздниках я добавила релакса, внесла хвойные ванны с магниевой солью, домашние кинопросмотры с валянием и массажами, обсуждали разговаривали, близкие приезжали…надеялась что новая четверть будет веселее. А тут нет, Софи вообще заявила, что не хочет ходить в школу , а тут ещё 9 класс и огэ…
Я повторно попросила классную переговорить с учителями что бы задавали писать доп доклады, что бы не было неатестаций , что бы не надо было срочно, в конце четверти, в мыле , писать это все.
Интересный ответ я получила - учителя не хотят так делать , одна вообще заявила, что считает, что Софи может заигрываться в своё состояние.
Забрало опустилось 👿
Я никому не пожелаю такое же пережить, но что за «в мире животных». Вместо помощи, дальше в болото тащут 👾
В саду как то проще - пошла к заведующей и всем втык, а тут как поступить, не соображу. Кого надо встрепенуть ? Учителей вылавливать? завуча? Директора?
Не хочу классную подставлять, она помогает, старается.
На смешанное обучение не хочу переводить,
Да и вообще не вижу смысла остаться дальше в 10-11 класс. Не думала, что могу прийти к такому осознанию 🤷♀️
@elastica, просто по словам классной не понятно, общая ли это позиция учителей или кто-то один дурак. Подойти поговорить про успеваемость ребёнка, спросить, как бы учитель советовал подтянуть его предмет, может дополнительно что почитать по предмету, написать доклад.. ну те не с претензией идти, не с просьбой сразу, а поинтересоваться мнением учителя (каждого конкретного), совета спросить. Пусть чувствуют себя и свой предмет важным.
Мне кажется ты и так очень много делаешь. Объективный риск ведь есть скатиться и ты сама это знаешь.
А насчет «в мире животных», читала одну известную книгу, которую написал инвалид из детдома о своей жизни, карандашом по клавишам тк мало что из общечеловеческих возможностей и функций у него осталось. Мысль которая мне запала об унижение через жалость. Он писал, что меньше всего на свете хотел бы быть особенным и вот этого «особого» отношения к себе. Как культивирование внимания к его недостаткам. Это очень удручает. А хотел бы быть нормальным и отношения наравне со всеми. Понимаешь?
Если ты споткнулся, упал, или обессилил, беда свалила с ног и не можешь подняться..у остальных варианта два : лечь рядом и жалеть, ждать, а можно подтягивать на свой уровень, не опускаясь тк этот уровень на самом деле и нужен обоим. Встать и идти. Вспоминать как это. Через ежедневную боль. Не плохо ни то ни это, просто надо знать меру всему. Ты по мягкости и материнскому сочувствию рискуешь перегнуть, тк и сама еще не до конца оправилась. Она предупреждает о риске. Может высказалась неудачно, но это тоже форма помощи.
Без претензий и упреков чисто на правах мнения со стороны говорю, стараюсь размышлять логически без эмоционально, чтобы это помогло.
@elastica, никто не топчется, люди делают работу кто как может и поток и как устроено все, их обретает на определенный стандарт восприятия, ошибки тоже часть процесса, едва ли они смогут при их нагрузке долго и постоянно удерживать в голове «особенность», мне не видится что это настолько критически плохо, нсли и они будут ее воспринимать как обычного ученика, но я и судить могу лишь из постов и описания. Пусть все будет хорошо у вас🌺
@theist, я не восприняла, что ты сравниваешь ее с инвалидом. Но тут есть разница и я ее указала. Ситуации разные.
Спасибо, у нас все будет хорошо.
Нужно только время.
меня так триггерят эти их оценки типа "заигрывается", "вы преувеличиваете". Это вообще не должно быть предметом обсуждения с ними, своё субъективное мнение они могут оставлять при себе.
Есть обязанность учителей учитывать состояние здоровья учащихся (ст. 48 закона об образовании). Я бы поговорила с психологом, с завучем (всячески похвалив при этом классную). Если они продолжат выдавать свои суждения, перешла бы на официальный язык заявлений и жалоб.
Но я мама первоклашки, только начинаю в этом разбираться.
Что точно знаю, так это то, что ваша поддержка ребенка в этой ситуации бесценна. Вы на её стороне, это самое главное
Я бы сходила к каждому учителю, просила, каждому рассказала историю девочки!
Плюс школьный психолог.
Завуч.
Бейте во все колокола, которые вам доступны.
Это ваша дочь.
Мне кажется, учитель не говорила с другими преподавателями.
Я прочитала, что она видела как погиб её отец... Это ужасно( сочувствую вам...
У меня в классе у девочки мать покончила с собой. Это,конечно, было почти 25 лет назад и в маленьком городке, но к нам в класс приходил школьный психолог, объяснял сначала учителям, потом детям как и что обсуждать,какие темы не поднимать в ее присутствии. Учителя,конечно, максимально были вовлечены, помогали, приглашали на доп занятия бесплатно. Директор и завучи точно были в курсе, у нас такие моменты всегда с головой решались.
Ох, у меня у самой умер отец в возрасте вашей дочери. Тогда никто не думал о психологической помощи ребенку😒 и очень здорово, что вы, как мама, не делаете вид, что все ок.
(((((
Я бы попробовала с каждым учителем поговорить лично сначала, возможно, они не в курсе вашей ситуации.
Я не знаю какая сейчас система образования в РФ. Но собрать вместе на 15 минут максимум учителей + завуч+ директор+ школьный псих было бы здорово. Мин на 3 толкнуть речь и все
А дома сказать все как есть, что к сожалению, других людей не волнуют как ты себя чувствуешь, что переживаешь и ТД, но раз вы в системе и ты зависишь от этих учителей, придется приложить усилия, чтобы закончить школу, тем более осталось пару месяцев.
Психолог - мне понравилось, как пробный вариант. А так схема Кл.руководитель - Завуч - Директор
План такой. Сдавать ОГЭ придётся, ограничений по здоровью нет, значит, ребенок сдаёт на общих основаниях. Русский и математика - обязательные. Еще два по выбору. Вот на 4-х предметах надо сосредоточиться. Можно написать пробники, если результат будет норм, можно от человека отстать. По остальным предметам для аттестации достаточно 3-х отметок по закону. Я бы с таким планом пошла в школу, попросила разговора в присутствии психолога и завуча. К тому же, если вы скажете, что не планируете идти в 10-11, должны пойти навстречу. Многих аттестовывают, закрыв глаза на многое. А у вас серьёзная ситуация
@elastica, тогда тем более не вижу причин занимать принципиальную позицию. Это я про учителей. Пишите записки про семейные обстоятельства, пусть дома выполняет дз и высылает учителям. Сейчас даже на Н-ку можно поставить оценку. Но сначала всё-таки советую к завучу и психологу сходить. Прямо попросить совместную встречу.
@elastica, у меня в прошлом выпуске был парень, в 11-м классе ну утомили учителя на него жаловаться. А он так развлекался, видел, над кем можно издеваться и глумился от души. А глумился, потому что не хотел в школу ходить. Учителя отказывались с классом работать из-за него. Собрались компанией: родители, директор, психолог, я и решили, что ЕГЭ он сдаст, а на посещение мы закроем глаза и всё равно аттестуем. Ситуация, конечно, не как у вас, это просто пример, что всегда можно найти индивидуальное решение
@elastica конечно все пройдёт. Каждый день новый , а старый проходит. День сменяет ночь, весна - лето, и ты уже не ляля.. прекрасный психолог кризисный.
Ну вот той, что заявила я бы уже откусила голову 👿 и пошла бы к классной на личную беседу и если надо попросила бы пригласить учителей и или сама пошла бы к каждому лично. Личная беседа всегда лучше, они поговорят с тобой, услышать твою позицию, выскажут свою. И по поводу неуспеваемости может дадут доклады
К каждому ходить сейчас у меня нет не сил не желания Попробую через психолога. А там посмотрим.
И почему бы не уйти после 9 класса в техникум или колледж , а если захочется потом уже получить высшее , да и не всегда оно вообще нужно
У меня появилась мысль, что может классная не так донесла до учителей суть ситуации? После фразы про заигрываться в своё состояние. Возможно там учителя такие типа железные леди, а классная мягкая и не уверенна или боится им доносит инфу про моральное состояние. Тогда возможно у классной спросить кто именно категоричен и с ними самой поговорить? Но сложно, конечно, конечно разобраться 😵💫
Ну мне сам ответ про заигрывание странный от человека, который работает с детьми …
Это первое, о чем я подумала, что бы не ввалится в жертву. Ни мне ни моему ребёнку об этом напоминать не стОит))😏
@elastica, подойдите к педагогу, который бросил в фразу про переигрывание, поговорите, скажите, что хотите возразить на счет состояния дочери, попросить понимания и содействия в сдачи её предмета, может ли она войти в положение и предложить, какие либо альтернативы.
Ну что они хотят в этом возрасте , не особо понимают. Лично дочка ничего не хочет, но точно знает , что сейчас в школу не хочет ходить (( может что то изменится за короткое время , не понятно.
Мне сейчас важнее ее здоровье .
@elastica, здоровье в миллион раз важнее школы , а ещё то , что мама рядом и поддерживает ее . Важнее этого вообще нет ничего.
Может, через школьного психолога? Поговорить с ней, чтобы она донесла состояние ребёнка до других учителей.
Непосредственно к самим учителям лично я не ходила бы, сразу пошла бы к начальству.
Может быть подойти переговорить с каждым учителем конкретно? Может там один уникум такой. Тогда по поводу него уже идти к директору. Можно на 1 предмет перейти на домашнее обучение только. У меня в школе было домашнее по 2 предметам (которые вёл один учитель).
@elastica, да, история и обществознание, правда в выпускном классе только. Поменялся учитель и были конфликты. Нас таких 3 человека из класса было. Учились дома по учебнику и сдавали типа зачётов комиссии (в комиссии, вроде, сидела завуч и ещё пара учителей других предметов).
@elastica, просто по словам классной не понятно, общая ли это позиция учителей или кто-то один дурак. Подойти поговорить про успеваемость ребёнка, спросить, как бы учитель советовал подтянуть его предмет, может дополнительно что почитать по предмету, написать доклад.. ну те не с претензией идти, не с просьбой сразу, а поинтересоваться мнением учителя (каждого конкретного), совета спросить. Пусть чувствуют себя и свой предмет важным.
@topolovskaya, ну я то считаю обучением важным процессом , но не сегодняшнюю систему. Там настолько все перегруженно, много лишнего, плюс неадекватное оценивание.
Спасибо, что поделилась своим опытом .
У нее какой то диагноз стоит, просто не поняла немного. В 15 лет и у меня помню сбои с месячными были и на фоне стресса синдром РК.
@elastica, как давно это произошло ? Может действительно психолог частный или школьный . Попросить бумагу . И я бы потом обошла всех-всех учителей . И попросила отнестись к ситуации более внимательно !
Если так и будут бездействовать , то пошла бы к директору стучать на каждого по отдельности учителя.
Отдельно с учителями попробовать поговорить. Если не поможет, к директору.
@elastica а вообще 9 класс это жесть конечно, нагрузка колоссальная на детей, давление постоянное, я на эту тему общалась с директором, некоторые учителя просто неадекватно себя ведут в принципе.
@royana, не устану повторять, что каждый должен заниматься своим делом . Тем , что нравится.
У меня педагогическое образование, но я поняла, что не хочу в школе работать.
Может быть подойти переговорить с каждым учителем конкретно? Может там один уникум такой. Тогда по поводу него уже идти к директору. Можно на 1 предмет перейти на домашнее обучение только. У меня в школе было домашнее по 2 предметам (которые вёл один учитель).