Как рисунок помог мальчику заговорить

К диагностике через рисунок я пришла 12 лет назад.

Мой первый клиент,мальчик 7 лет не умел разговаривать. Да,ему было 7, но не все люди в этом возрасте используют слова для общения.

Конечно, родители мечтали о том,чтобы сын стал частью общества: пошел в школу, научился читать, общался с другими ребятами. Но этого не происходило.

На первой встрече никто не верил,что мое общение с ребенком получится,но я знала,что это возможно.

Мальчик принес с собой мишку. Он сидел под столом,играл и не обращал на меня никакого внимания. Для меня это было не важно. Я произносила слова и смотрела на реакцию,а она была. Я записала себе все,что значимо для моего нового собеседника.

На следующем сеансе я положила на пол под столом фломастеры и снова начала говорить важные для ребенка слова. Все шло по кругу и, наконец, мальчик начал калякать,реагируя тем самым на мои слова.

К концу сеанса у меня была картина. А это значит,что наш разговор состоялся.

Дальше я расшифровала эти каляки-маляки, они содержали огромное количество информации. Я передала ее маме. Мы начали работать с причиной проблем. А на следующей встрече мальчик сказал свое первое слово.  Через полгода он пошел в школу,в обычный класс.

Рисунок стал средством общения между нами. А если мы смогли поговорить рисуя,то разговор через слова - это было дело времени.

Продолжение следует…

#обомнеОА

#непросторисунокОА