Девочки, вы знаете все🙏🙏💓
Как учили деток читать? Всем наши попытки хоть как-то научиться заканчиваются летящей в стену книгой 🙀
Буквы все знает, в слоги худо бедно получается соединить, но читая 2 слога понять, что это за слово он не может. 30 минут пытались понять, какое слово получается из НА и ДО
Посоветуйте что-нибудь пожалуйста✋🙏
Короче учили буквы + я сама рисовала к каждой букве слоговую таблицу. Но читал тоже очень плохо, ничего не понимал. На лето от него отстала, сейчас началась в школе подготовишка, и там по рабочим тетрадям они сразу проходят букву + слоги с гласными (твёрдые и мягкие) и потом слова и предложения. То есть уже чтение вовсю. А в саду до сих пор буквы повторяют….
Мой либо дорос, либо понял, что деваться некуда, но начал за последний месяц уже лучше складывать слоги в слова. Они получается проходят в школе букву+ читают слоги вместе, и я вижу результат. Ему дома со мной легче уже даётся чтение, уже больше понимает. Конечно до идеала ещё работать и работать, но учитель есть учитель. Смогла объяснить и показать, что ребёнок понял.
Интереса до сих пор у него нет, сам не просит и не бежит что-то читать (как с той же математикой, к примеру), но читать хотя бы стал уже с пониманием.
Ещё я купила рабочие тетради Колесниковой, там разбор по слогам идёт + очень хорошо помогает ребёнку слышать звуки, определять твёрдые и мягкие, делить на слоги. После прохождения очередной буквы идут небольшие слова из слогов, которые тоже уже прошли. И так по нарастающей + картинки, можно понять, о чем читаешь. Параллельно по ней немного занимаемся, хотя бы понимание идёт легких слов.
Я вообще себе поставила цель, что если до нового года у нас будет продолжаться эта проблема с пониманием слов/долгим чтением/всё равно есть слоги, которые тяжело ему даются (со смягчающими гласными), то я найму репетитора и вручу его ей. Потому что я не педагог, все дети разные, тупо сидеть читать букварь мало кто будет. Моему нужен подход в игровой форме, чтобы параллельно и пописать/порисовать/разделить. А не просто сидеть и читать. От букваря он у меня шарахается только так))) Но в рабочих тетрадях более-менее привык заниматься.
Ещё для подготовки к школе очень хорошие тетрадки есть «фонетические рассказы и сказки», там вы сами читаете, но после текста есть задания сначала на пересказ, а потом на разбор слов по тем же слогам, либо найди букву/прочитай слово/услышь нужный звук.
Это не по теме чтения, но в школе тоже им важно, чтобы ребёнок мог слышать текст, разбирать слова и делать пересказ. Просто мы первое время делали упор на математику, прорешивали Петерсона книжка за книжкой, а потом возник этот пробел с чтением и пересказом. Может через рассказы его заинтересует…