Девочки хелп 😂, кто мне пояснит, что вообще надо делать во втором задании, как считать. Мне нужно и самой понять и малому пояснить. Всего получается на покупку мы потратили 8 зелёных, 5 жёлтых.
Второе задание
Помидоры :Из 8 зелёных - 2 зелёных ( в помидорах их 2)= 6 зелёных
Из 5 жёлтых - 1желтый =4 жёлтых
Репка: из них 6 зелёных - 2 зелёных =4 зел
Из 4 жёлтых - 2 жёлтых = 2 жёлтых
Значит ответ : в кошельке 4 зел и 2 жёлтых осталось ?
Лучший комментарий
Комментарии
С репкой по аналогии. Просто в первом задании ребёнка учат сложению, а во втором примере-вычитанию
Так там просят сколько листиков осталось после покупки в кошельке, разве то что в кошельке не идёт как общая к помидору и репке
@sveta2902sveta, ну я считаю, что тогда помидор с репой были бы в одном квадрате. А первое задание вообще не привязывайте ко второму. Там сказано-используйте данные) ну я по крайней мере все сделала бы так, как написала выше)
В первом окошке рисуем содержимое кошелька, т.е. 3 зелёных и 3 желтых листика минус стоимость помидора (1 желтый 2 зелёных) равно 1 зелёный 2 жёлтых осталось в кошельке после покупки одного помидора
В кошельке 3 желтых и 3 зелёных листика, помидор стоит 1 жёлтый и 2 зеленых, в кошельке осталось 1 зелёный и 2 жёлтых
Я бы поняла в первое окошко нужно внести те листочки , что в кошельке , во второе листики , что означают овощ, а в третье остались которые 🤷🏽♀️
Получается так как вы и описали) ответов нет в конце тетрадки ? 😂
А что это за тетрадь?