Как относитесь к наказанию, закрывать ребенка в комнате, чтоб подумал о своем поведении?
Есть тут люди с логикой? В чем наказание ребенку за плохое поведение в школе в отстранении от школы на несколько дней? Я не понимаю.
Скажите, опытные🙏🙏🙏 есть какие-то реальные способы наказания ребенка в нашем возрасте? Вообще планирую систему тайм-аутов! Но сейчас она не по возрасту...... Сейчас можно как-то научить детей, что так нельзя делать или вести себя? Или возраст еще не тот?
Казалось бы, уж сколько раз твердили миру, что нет более страшного способа разрушить личность ребенка, сломать его психику и изуродовать его задатки, чем жестокое телесное или моральное наказание☹ . И все же многие родители продолжают прибегать к физическому и психологическому насилию в отношении своих детей. Любое насилие — это жест отчаяния. Ударяя или оскорбляя ребенка, взрослый наносит удар прежде всего себе самому☝ . Неспособность к сопереживанию, страх, бесчеловечность, неизжитые детские травмы, неудовлетворенная потребность в любви или же власти. Продолжать можно долго. Все это — про родителя с ремнем в руке или грубым словом наготове. На эту тему написаны целые трактаты, замечательные книги и статьи. Все знаменитые педагоги-гуманисты и мыслители высказывались против жестокого наказания детей. Но как трудно пробиться сквозь эту ощетинившуюся ядовитыми шипами стену непонимания и душевной глухоты тех родителей, кто решил для себя, что телесное наказание — единственно верный метод «воспитания»❌. Мы не претендуем на роль истины в последней инстанции, но не можем не высказать своего мнения. Мы просто перечислим последствия жестокого физического и морального наказания детей. Тем более что эти страшные и зачастую необратимые последствия зашифрованы в самом слове 👉 НАКАЗАНИЕ. Н❗ : негативное восприятие окружающего мира, людей и самого себя. Низкопоклонничество, самоуничижение перед более сильными и властными. А❗ : агрессия по отношению к другим и к себе. Последнее выражается в нарушениях восприятия своего тела, анорексии или булимии, суицидальных наклонностях. К❗ : конформизм (соглашательство в ущерб собственным интересам), а это приводит к тому, что у ребенка вырабатывается поведение жертвы. Такие дети — легкая добыча педофилов и садистов. А❗ : апатия, безучастность к своей судьбе, своим занятиям, своим мечтам. Алчность как попытка собрать свой разбитый вдребезги внутренний мир. З❗ : замкнутость, завистливость, задержка эмоционального развития (инфантилизм). А❗ : анемия как следствие влияния стресса и боли на работу всех органов и систем растущего организма. Аддикции (зависимости), наркотические и психологические. Н❗ : ненависть, невроз, нарушения психики. И❗ : изворотливость и лживость, испуг и истерики. Е❗ : едва различимые вначале, но прогрессирующие изменения поведения и характера, формирующегося в условиях страха, угроз, авторитарности, чрезмерной строгости и насилия. Януш Корчак, известнейший педагог-гуманист, писал: «В отношении телесного наказания я не приемлю 🙅 никаких компромиссов. Порка, даже если ей подвергают взрослых, только отупляет и запугивает, и никак не может служить воспитательным средством! Все, что достигнуто дрессировкой, нажимом, насилием, — непрочно, неверно и ненадежно». Быть может, слова человека, по доброй воле вошедшего вслед за своими воспитанниками в нацистскую газовую камеру, чтобы быть с детьми до конца, прозвучат убедительно для тех, кто калечит собственное дитя, даже не пытаясь заглянуть в его маленькое, беззащитное сердце💔, как и в свое собственное.
Сходили мы на диагностику к нейропсихологу. Диагнозов никаких у ребенка нет , есть мягкая мама , которая не наказывает и не умеет строго запрещать/ругать. Точнее как , моя интонация одинакова , что при запрете , что при одобрении. Это я думаю что строгая , а дочь такую строгость вертела на одном месте. Нужно вырабатывать паттерны и причинно следственную связь. Сделала это - получишь это. Из наказаний предложили сажать на стульчик , сколько полных лет - столько длится наказание в минутах. И , например , когда кусает , брать за запястье , несильно сдавливать и говорить строго «со мной так нельзя»/«мне больно»/«я не разрешаю». В целом и общем девчонка не плохая , просто очень активная и любознательная. Не чувствует границ. Когда она в ассистента швырнула пазлы - мне хотелось прям там провалиться. У нее модель поведения такова - или будет по моему или не будет никак. Не играете по моим правилам - манипуляция , например плач. Врач сказала что это все лучше скорректировать до 2,5 лет , иначе в кризис трехлетки мы офигеем. Посоветовали два вида занятий они есть на последнем фото в графе рекомендовано. Будем пробовать.
