Ребенок с ЗПР не говорит: опыт с обычным садиком или частный сад для коммуникации?

Мои ЗПР с проблемами коммуникации. Пошли в частный тк муник дали далеко, решила, что в маленькой группе (13 человек) им будет проще адаптироваться.

Адаптация очень быстро и легко прошла, ходят с удовольствием. Им на пользу чёткий режим и коллектив, стали разумнее. На занятиях в подавляющем большинстве случаев сидят за столом со всеми, чего дома мне добиться трудновато. Иногда бывало отказывались что-то делать, но это разово. Ну и не праздниках смотрят во все глаза, но как в общей деятельности участвовать не понимают. Трудности с имитацией + отложенная реакция.

Отдала в 2,9г

Мы в 2 повели дочь, но ей было слишком сложно среди 17ти обычных шумных деток (это в частном саду), пришлось уйти в другой с меньшим в 2 раза количеством деток. Там прошли основную часть адаптации и через 8 месяцев вернулись в первый сад. Ей уже проще среди шума, она привыкла не замечать.

Есть проблемы с сон часом и групповыми занятиями, ну и коммуникации конечно не откуда взяться.

Планируем в сентябре в обычный сад.

Сначала пошли в обычный сад, там было 25 детей в группе и ребёнок был сам по себе, воспиталкам глубоко фиолетово чем занят ребёнок. Сейчас ходим в частный сад и это просто небо и земля. В группе ходит 6-8 человек, за ребёнком смотрят, направляют его, помогают и тд. Плюс занятия с дефектологом в этом же саду. Жалею что раньше не узнали об этом садике

У меня младший (нормотипичный) пошел в гкп в 2,2 и он тоже не сидел за столом на занятиях, типа лепки, не сидел на стульчиках, когда воспитатель читал сказку и т.д. Занимался своими делами и это нормально для детей такого возраста. Т.ч. воспитатель ваш придирался. Старший сын (РАС) пошел в сад только в 3,5 и до 7 лет ходил только в обычные группы обычных муниципальных садов. С воспитателями нам везло всегда, очень понимающие люди попадались. А последний год в саду у него была даже воспитатель, получившая звание "Воспитатель года г. Москвы"😎 Короче, все зависит от сада и конкретных людей, в них работающих, а так же от самого ребенка, если не агрессивный, то хороший воспитатель не будет ожидать и тем более требовать от особенка поведения, характерного для нормотипичных детей, т.е. проблем быть не должно. С агрессивными все куда сложнее, там уже мамы других детей не захотят, чтобы с их малышами в одной группе был агрессивный особёнок.

У нас проблема была только сон час. Дочка не в какую не спит. Первое время тоже гуляла. Всё кушают. Дочка гуляет. Через месяц такого уже не было. Только они лепят, поют, танцуют. Мы этого не делаем, а ходим своими делами занимаемся. Перешли в коррекционную группа по пмпка. Ей там очень хорошо. У нас РАС.

Многое от сада зависит. Ходили в Подмосковье в обычный сад, хоть мой плохо говорил тогда, но все было нормально. Переехали в Москву и пошли в логосад и это ужас. То не так, это не эдак… в прошлом саду у нас заведующая была святая (она сама инвалид) , а здесь вообще мрак … мы уже ждём, когда сад в мае кончится и наконец в школу. Идём в коррекционку, я не верю в инклюзию, у нас негативный с ней опыт

У меня сын с зрр, с коммуникацией 50/50, пошёл в сад обычный, возможно еще от воспитателя зависит, мой сын на прогулке хорошо себя вёл бегал играл, в группе истерика, вот да, все сели кушать, мой в игрушках, еиу говорят идти садиться кушать он в истерику, уход из сада с истерикой. Последний раз случилась истерика когда после улицы его хотели раздеть - не дал, отмахивался и кричал просто дико. Я прибежала забрала, в понедельник иду писать заявление на отчисление из сада. Считаю, такии детям необходим как минимум психолог в саду, в идеале еще и дефектолог. Мы планируем сейчас заниматься с дефектологом, еще посетить врачей, про сад подумаем позже.

У меня ребёнок с рас, неговорящая, но в 3,3 года официально никто не говорил про рас, только зпр и алалия, определили нас в обычную группу в саду, мол попробуйте. Это была жесть. Ребёнку было тяжело, воспитателям, мы переживали. Одна из воспитательниц была вообще неадекват, не только по отношению к нам , но и к нормотипичным. В итоге я сама без направлений от сада прошла Пмпк , рекомендованы были специалисты , которых в саду не было. Смогли только к психологу ходить. И , затем , мы перевелись в другой сад, в группу особый ребёнок, 3 раза в неделю по 3 часа. Я довольна , ребёнок тоже. Там проводят занятия и отводят в логогруппу к детям. Но, это наш опыт! Моему ребёнку очень тяжело находиться целый день в толпе других детей, хотя она не дикая , любит общение, но быстро устаёт. Мы решили водить в эту группу , исходя из ресурсов ребёнка. Возможно, у вас получится водить в сад на полный день, все дети разные. Просто надо учитывать возможности ребёнка. Многое зависит и от воспитателей