Занятие из книги 150 занятий Монтессори. У нас немного своё исполнение и свои предметы, но суть та…

Занятие из книги 150 занятий Монтессори. У нас немного своё исполнение и свои предметы, но суть та же. Изучили свойства тонет-плавает и материалы

«Плавает/тонет»

Материал

• 1 корзина с 1 болтом, 1 жевательной резинкой, 1 свечой, 1 маленькой вазой, 1 винтом, 1 деревянным крючком для вязания, 1 прищепкой, 1 монеткой, клеящимися подушечками «Патафикс»

• 1 поднос

• 1 маленькая прозрачная мисочка-салатница

• 1 прозрачный кувшин

• 1 губка

«• 1 маленькое полотенце

• 1 ведро

Презентация

1. Подойти вместе с ребенком к этажерке, взять поднос и поставить его на стол.

2. Предложить ребенку наполнить кувшин водой.

3. Поставить кувшин и салатник на стол.

4. Попросить ребенка налить воду из кувшина в салатник.

5. Взять корзину и достать по очереди из нее все предметы, кладя их на стол рядом друг с другом и называя.

6. Сказать: «Сейчас мы определим, какие предметы утонут, а какие будут плавать».

7. Положить свечу в салатницу с водой и наблюдать: свеча плывет.

8. Попросить ребенка положить жевательную резинку в воду и наблюдать, как она тонет.

9. Проделать те же действия со всеми предметами.

10. Вынуть предметы из воды и предложить ребенку распределить их на две группы: те, которые плавают, и те, которые тонут (предварительно все нужно вытереть губкой).

11. Сказать ребенку: «Перед нами две группы предметов: одни плавают, а другие тонут».

12. Положить все предметы в корзину, предварительно еще раз протерев их и вылив воду в ведро.»

Отрывок из книги

Монтессори. 150 занятий с малышом дома

Сильви Д’Эсклеб