С чего начинать занятия с неговорящим ребёнком?
С чего начинать заниматься с неговорящим ребенком?
Все обращения ко мне с малышами я бы условно разделила на 7 случаев.
В каждом из случаев работа будет вестись по-разному.
1. Ребенок не говорит, но поведение не страдает, понимание речи отличное, психическое развитие по возрасту, коммуникация сохранна (общается жестами, мимикой, звуками..).
2. Ребенок не только не говорит, но еще и плохо понимает речь.
3. Кроме проблем с речью есть еще проблемы с психическим развитием (как правило, детям до 3 лет в этом случае ставят ЗПРР).
4. Ребенок не сидит на одном месте, не может поиграть с одной игрушкой хотя бы пару минут, быстро отвлекается. Либо вообще не выполняет задания взрослого.
5. Ребенок говорит отдельные слова, слов много, но нет предложений. С пониманием речи, поведением и психическим развитием все в порядке.
6. Ребенок что-то говорит, но без обращения к кому-то. Как будто сам с собой. Модет повторять вопрос, который ему задали, или услышанное слово/фразу. Может цитировать фрагменты из мультфильмов, тексты песен. Но не обращается ко взрослым с просьбами, не отвечает на вопросы.
7. Ребенок говорит слова, может быть, даже строит из них предложения, но его речь очень сложно понять: слова говорит "кусками", отдельными слогами, пропускает большую часть звуков и слогов, меняет местами...
И специалист (логопед или дефектолог) будет планировать занятия в зависимости от того, какой уровень развития у ребенка на данный момент.
Упор будет на разные направления.
Если тема интересна, вэлкам в блог. читайте подробный пост, что нужно делать в каждом из 7 случаев 🙌
Ps спасибо за ❤️🥰
Алина. Логопед ·
https://www.instagram.com/p/CbslkplNUKA/?utm_medium=copy_link
wonderland·
У меня сразу вопросы:
Пункт 5: если у моего есть максимум предложения из 2-3 слов это в нашем возрасте норма/не норма/ваш вариант))
Пункт 7: есть ещё достаточно слов, которые не проговаривает полностью (ну как взрослый), но прогресс замечаю, то есть к примеру: было «пазя» (пожалуйста), стало «пазяуста» (типа того), или был «си» (синий), сейчас «сини».
И несмотря на словарный запас, который наращивает и пусть и небольшие по количеству слов предложения, часть речи есть на своём. Особенно, когда сам с собой играет, обычно часто болтает, там проскакивают человеческие слова, но бывает просто поток звуков, непонятных слов 🙈
А когда вопросы задаёшь или просто беседуешь или рассказывает кому-то то говорит уже по-русски, скажем так))
Алина. Логопед ··
https://www.instagram.com/p/CSL7I39o3U5/?utm_medium=copy_link
wonderland··
этот пост давно сохранила, много взяла лайфхаков с него, но пока не очень понимаю, как перейти на более сложное, спасибо, поищу ещё информацию, а может и без меня к этому придёт) у нас классно получилось глаголы и первые предложения учить с собакой!) это мой персональный лайфхак, можно сказать) командовал нашему «Джимми, иди» и тд))
Алина. Логопед ··
к его предложениям добавляйте по слову.
Говорит "миша ест" - добавляйте "миша ест малину"
Или "маленький миша ест", "большой миша ест".
Потом
"маленький миша ест малину" и тд