Что должен уметь дошкольник: чек-лист для родителей
Официальные требования к будущему первокласснику пока отсутствуют. Но чтобы ребёнок быстро адаптировался к школе и влился в учёбу, он должен обладать определённым набором знаний и умений. Команда ЛогикЛайк составила список того, чему нужно научить дошкольника к 5-6 годам. Пройдясь по этому чек-листу, вы поймете, что умеет малыш, а какие навыки ещё стоит прокачать.
Речевое развитие
Первое и самое важное – это развитая речь. Благодаря ей ребёнок будет легко справляться с учёбой и сможет наладить коммуникацию с учителями и сверстниками. К 5-6 годам дошкольник должен:
произносить все звуки правильно;
использовать в речи около 1 000 слов, строить фразы из 5-8 слов;
правильно образовывать форму множественного числа (кот – коты, мальчик – мальчики);
понимать значение предлогов и правильно их употреблять;
знать простые антонимы и уметь их подбирать;
передавать содержание небольшого рассказа (3-6 предложений) и декламировать наизусть короткие стихи;
составлять рассказ по сюжетным картинкам.
Знания о себе и окружающем мире
Помогайте дошкольнику активно познавать мир и поощряйте его интерес к изучению разнообразных предметов и явлений. Тогда к школе он будет обладать необходимым набором знаний о себе и том, что находится вокруг, в частности:
знать собственные имя и фамилию, возраст, город и домашний адрес, имена членов семьи, а также желательно – телефон кого-то из родителей;
ориентироваться в понятии времени и уметь пользоваться часами;
называть базовые цвета и некоторые оттенки;
различать овощи, фрукты и ягоды и называть их представителей;
знать названия мебели, одежды и предметов быта, виды транспорта и техники, а также основные материалы, из которых изготавливают общеупотребимые вещи: пластик, дерево, стекло, камень;
называть домашних и диких животных, птиц, насекомых, рыб, рассказывать, где они обитают, чем питаются, чем отличаются между собой;
знать самые распространённые виды растений, деревьев и кустарников и объяснять, чем они отличаются;
разбираться во временах года, месяцах, днях недели и называть их в правильной последовательности, угадывать по картинкам пору года и знать её приметы, а также понимать, какая сейчас пора года, месяц и день недели;
иметь общие представления о природных явлениях: снеге, дожде, граде и др.;
знать общие правила безопасности на улице: на какой цвет светофора можно переходить дорогу, как поступать, если светофора нет, можно ли уходить с незнакомым человеком и брать у него вещи.
Математические навыки
Хотите, чтобы ребёнок легко справлялся со школьными задачами по математике и проявлял интерес к этой непростой науке? Тогда к первому классу его стоит обучить счёту, азам геометрии и простейшим арифметическим вычислениям, чтобы он умел:
называть основные геометрические фигуры: круг, квадрат, овал, треугольник и прямоугольник;
знать цифры, считать предметы в пределах 20, соотносить цифру и число предметов;
называть последовательность цифр от 1 до 20, считать в обратном порядке от 10 и называть соседние числа;
складывать и вычитать в пределах 10, знать знаки «+», «–», «=»;
сравнивать группы предметов и оперировать понятиями «больше», «меньше», «равно» в пределах первой десятки;
уравнивать группы предметов, добавляя или убирая нужное количество вещей.
Логика, память, внимание и пространственное мышление
Чтобы ребёнок быстро запоминал учебный материал и легко решал поставленные перед ним задачи, у него нужно активно развивать память, внимание и мышление. К 5-6 годам малыш должен уметь выполнять следующие действия:
ориентироваться в пространстве и уметь объяснять нахождение названного предмета, в частности знать, где справа и слева, вверху и внизу, сзади и спереди;
находить сходства и отличия между двумя изображениями;
уметь обобщать группу предметов или явлений и называть их единым словом (кофта, майка, колготки – одежда);
находить закономерность (1, 3, 5… – к каждой последующей цифре надо прибавить 2);
выделять лишнее из предложенного набора (автобус, трамвай, метро, ракета – лишнее последнее, потому что это не городской транспорт);
находить предмету пару;
создавать конструкции по образцу;
складывать картинку, разрезанную на несколько частей;
подбирать противоположные по смыслу слова и словосочетания: клубника сладкая, а лимон… (кислый), чай горячий, а мороженое… (холодное);
находить на картинке неверно изображённые предметы и объяснять, что с ними не так;
сортировать предметы по определённому признаку: цвету, форме, принципу использования и др.
Основы чтения и письма
Хоть писать и читать детей учат в школе, к этому времени ребёнок должен обладать рядом важных умений, которые заложат базу для чистописания и быстрочтения:
проводить линии по образцу и выполнять графические диктанты;
обводить, раскрашивать и заштриховывать фигуры, не выходя за контуры;
знать алфавит, уметь выделять звуки в словах, подбирать слова на нужную букву;
разделять слова на слоги и определять длину слов по слогам, а также желательно – различать согласные и гласные звуки, читать по слогам и уметь писать некоторые буквы.
Вокруг последних умений идёт много споров. Конечно, эти навыки упростят жизнь первокласснику. Но это не значит, что нужно заставлять дошкольника сидеть вечерами за изучением букв, отбивая у него всё желание учиться. Чтобы малыш сам тянулся к знаниям, подберите для него правильную мотивацию и используйте игровую форму для обучения.
Навыки самообслуживания и коммуникации
Для успешной адаптации к школьной жизни важно не только развить у ребёнка интеллектуальные способности, но и научить его обслуживать себя самостоятельно и взаимодействовать с другими людьми. К 5-6 годам дошкольник должен уметь:
выбирать и надевать одежду;
застёгивать пуговицы и молнии, завязывать и развязывать шнурки;
обращаться со столовыми приборами;
мыть руки и убирать за собой;
складывать рюкзак с необходимыми предметами.
Если же говорить про навыки коммуникации, то к школе ребёнка стоит научить:
поддерживать беседу: грамотно отвечать на вопросы и правильно их задавать;
аргументировать своё мнение, но при этом принимать точку зрения собеседника;
работать в команде и подчиняться правилам коллектива;
достойно проигрывать и выигрывать;
обращаться за помощью и при необходимости помогать другим;
проявлять эмпатию (сопереживать);
разрешать конфликты: понимать, к кому можно обратиться за помощью, как действовать в сложных ситуациях и др.
Не переживайте, если ребёнок не умеет чего-то из списка. У каждого малыша свой собственный график развития. Занимайтесь с ним в игровой форме и делайте акцент на тех навыках, в которых он не силён. Так вы прокачаете нужные умения, и в школу ребёнок придёт подготовленным и уверенным в своих силах.
А как вы готовите своё чадо к первому классу?
Каким навыкам и как обучаете?
