Конструктор, магниты, паззлы, деревянные паззлы, кубики, машинки, рассматривать и учить названия предметов в книге и вокруг, давать бытовые предметы (салфетку, чтобы стол вытирал, веник, и т.п., лёгкое что-то), предлагать помочь (развесить стирку, помыть овощи/фрукты, принести что-нибудь и т.п.). Карточки с изображениями, виммельбухи с крупными картинками, музыкальные игрушки - учить танцевать под музыку, игры с ладошками (замочек, ладушки), учить части тела, давать возможность раздеваться самому (с помощью, конечно).
Это то, что мы делаем после года.
Ага) сильно большой разброс во времени назвала)) в 1,2 месяца че с ним делать?(( кроме цветов, животных. С ужасом жду начало нового дня,так как надо будет опять придумывать, чем его занимать...