Проблемы с речью у ребёнка: что делать и к кому обращаться?

Ситуация 1в1. Отличное развитие, никаких проблем по части невролога никогда, по психологу все ок, но дизартрия и выпадают 4 группы звуков. Будем заниматься с логопедом и надеюсь попасть в центр Виктория к неврологу. Там говорят есть различные физио процедуры. А нейропсихолог в этой цепочке зачем? И как диагностирует?

У ребёнка дизартрия, ходим к логопеду и нейропсихологу, считаю, этого очень достаточно. Сейчас ставим шипящие, ему это по возрасту.

Моя тоже ещё не выговаривпют "р", не во всех словах, а где выговаривает идёт как "рь", если к 5 годам не наладится поведу к логопеда, у нас как раз сад с таким уклоном

Ох, мы начали путь сейчас только с младшей дочкой. Пмпк вообще поставили сдвг, тнр и алалию. Сходила к другому психиатру-дал заключение вообще другое. Нейропсихолог нам нужен, до школы вроде выправится говорят, у нас полгода на это. Одно я поняла после походов по неврологам и психиатрам с логопедами. Нужно работать с детьми, и чем раньше начинать тем лучше, не запускать речь. Мы вот дотянули до 5 лет.

Мы не попали в логопедическую группу со старшим (эх), проболели комиссию пмпк или как там она. Но у него все согласные надо было ставить 🤦, заговорил поздно. В 5 лет просто пошли к логопеду, нам их быстро поставили, за несколько месяцев.

Пантогам разве кто-то ещё даёт 🙄 попробуйте только с логопедом для начала

В год сын тоже разговаривал знал много слов,говорил слова наоборот ,картавил и щипилявил,гиперактивность.Гипоксия в родах тоже была.И ничего вырос все хорошо,шипилявость и картовость убрали в школе логопед.Нам тоже невролог сказала что отстаёт в развитии, пошла к другой сказала что все хорошо у вас надо ходить к логопеду которая ставит речь забыла как называется.Сейчас сыну 9 лет и нет проблем ни каких.

У моих обоих апраксия. Мы постоянно играем в мяч дома, ходим на всякие полосы препятствий, дома устраиваем их же, даю задания на работу двух рук одновременно. Когда были занятия с нейропсихологом, то и в речи была динамика, поэтому велика вероятность, что при положительной динамике по части апраксии, звуки сами встанут правильно, если это конечно не стало привычкой, тогда логопед, который доведёт до автоматизма.

Петроченко очень не очень невролог, как по мне.

Я бы на твоём месте начала с нейропсихолога, без препаратов.

Насчёт лого сада. Ни от кого он не научится хуже говорить, это мифы тех, кто не знает как работают лого группы.

Там быстро всё встанет в норму, но вас отправят на комиссию и вернут в обычную группу. А надо ли оно бегать туда сюда?

У дочери 3 месяца назад дизартрию средней тяжести поставили. Она очень сообразительная девочка, много чего умеет, чего многие в саду не умеют, так как любит заниматься. Но разговаривает коряво, у младшего чётче звуки чем у неё. И тонус лицевых мышц, подбородок в одну сторону косит. Невролог назначила лечение в стационаре - физио и уколы, пока не можем лечится, в марте пойдём. К логопеду начали ходить с декабря, логомассаж делаем и уже вижу результаты. Звуки встают и тонус с лица уходит.

Ой, петроченко это вообще мимо тем более мимо речи🤦‍♀️ уж поверь я собаку на этом вопросе съела, по мне она никакая! Но да ладно!

Я считаю если найти хорошего логопеда и Нейропсихолога то не стоит! В логосад надо идти с большими проблемами чем просто со звуками ( ну это моё личное мнение а то закидают сейчас тапками)

Логопед + Нейропсихолог ( и то, если прям видишь необходимость) и все будет ок 👌 можешь в своём саду поговорить с логопедом если есть, будет забирать его на занятия и таскать никуда не надо😅

У моего Тимура была дизартрия, проходили комиссию , я год водила на бесплатные занятия три раза в неделю (логопед, психолог, дифектолог) , потом год коррекционного сада , но он очень очень плохо разговаривал.... при этом роды были идеальные , занимались с 9 месяцев музыкальными занятиями, а с 10 месяцев параллельно начали посещать очень хорошую развивашку, и ходили на спектакли длясамых маленьких, и вообще театры лет до 6 . В 2,5 года явно стала видна разница со сверстниками, и в 2,10 уже был выставлен дз Дизартрия

Чем опасен может быть лого сад - тем что к имеющиеся особенности могут добавится другие уже как бы присвоенные. Например друг в саду будет картавить и ваш ребёнок включает подражание тоже начинает картавить. Не в 100 процентах случаев но бывает дети перенимают особенности друг друга, это порой сложнее убрать.

Я бы вам рекомендовала обратится к нейропсихологу. Для диагностики уже подходящий возраст. Там и подскажут по коррекции

.по поводу препаратов, пантогам за счёт гамк тормозит нервную систему, когда возбуждение слишком преобладает над торможением это оправдано, но нужно ли там тормозить пока не понятно. Думаю нейропсихолог вам и диагностику и коррекцию поставит. Я бы ещё курс массажа бы прошла- улучшает кровоток, и понятно режим больше свежего воздуха и движения- это и профилактика гипоксии и митохондрии приводит в норму.

Была. Старшая не говорила звуки "л", "р", не до конца были поставлены шипящие. Тоже через Вавилова нас смотрели,к себе взяли на очередь. Мы обратились к платному логопеду. Но через какое то время она ушла в отпуск (успели только "ш " довести до ума). Как раз подошла наша очередь на Вавилова,и там через несколько занятий нас отправили к неврологу, потому что результата занятий не было, просили диагноз. Невролог сказала,что рекомендует только занятия с логопедом. В итоге я ушла в платный центр, где в неделю одно занятие с нейропсихологом, одно с логопедом. В пять лет учились ползать, с мячом заниматься и прочее. Через 2 месяца были поставлены все звуки.

Фото, как всегда😍 а в чём совет то нужен? Ходить к нейропсихологу на занятия, что-то типа телесно-ориентированные практики, чтобы наладить связь условно между, рукой, глазом и головой, ставить шипящие. Пантогам и глиатилин, мне кажется, назначают, чтобы что-то назначить🙄