С какого возраста начали читать детям книги? С какого возраста нужно каждый шаг свой проговаривать ребенку? Что- то на меня многие родственники нападают, что я до сих пор книги не читаю и вообще мало говорю с ребенком, что потом он позже говорить начнет и вообще проговаривание каждого шага, что сейчас я достала макароны, а сейчас я положила их в мультиварку, а теперь мы пойдем в комнату к игрушкам, и все подобное. Что это развивает и речь потом будет более насыщенная у ребенка. Это правда все? Кто с рождения читал и все проговаривал, дети рано заговорили?
Каждый шаг начали проговаривать с самого рождения , без коверкания языка и голоса, начала говорить относительно рано дочь
Книжки сколько не пыталась читать, только с 2,5 лет воспринимает их и слушает перед сном
С рождения проговаривала, читала, рассказывала потешки про части тела и тп.
С рождения каждое действие вслух проговариваю, но просто даже не задумывалась, само как то. Сейчас начала повторять слова, но на миньонском на своем.
А чтение книг не зашло.
Действия проговаривала, но нет так, чтобы каждый шаг. Так чтобы: достаю макароны, кладу их туда-то, даже не задумывалась, что так говорить нужно)
Книжки месяцев с 5-6 начала читать. Потом ближе к году перестали, интереснее было картинки смотреть с надписями. Всё показывала, называла.
В итоге, осознанно говорить мама, папа, баба и т.д начала в 1,7. После 2х речь активно начала развиваться
Действия с рождения проговаривала. Сейчас она может пару строк дать прочитать, а так ей больше нравится картинки смотреть и листать странички. Сочиняю обычно на ходу.
Мы читаем с рождения, ему нравится очень. Сейчас когда говорю «где книжки? Будем читать книжки?» сразу смотрит на полку
Действия проговариваю чуть ли не с рождения. Читать пока особо не читаем. Ей больше нравится картинки смотреть. Но все равно своими словами описываю, что на картинке изображено.
И да, все вам правильно говорят)) чем больше и чаще вы говорите, тем лучше потом будет у ребёнка.
Поговаривали действия всегда, книжки и сейчас не очень, в этом возрасте изучали тактильные, с картинками, кто есть кто всегда поговаривали, кто какие звуки издаёт и прочее. При этом я с ней не сижу, не занимаюсь специально. Иногда офигеваю что дочка знает все, иной раз рассуждает взросло. Она мотает на ус асе и в определённое время выдаёт)
Тут дело не в том что рано заговорят, а скорее словарный запас шире, кругозор. Понимание бытовых действий, что зачем и почему.
Читаем книжки, разговариваю с ней постоянно)