Игры для формирования речевого дыхания у детей

⁉️ ЧТО такое РЕЧЕВОЕ ДЫХАНИЕ ⁉️

Дыхание бывает речевое и неречевое (физиологическое).

Мы будем говорить о речевом дыхании.

⁉️ Зачем нужно сформировать правильное речевое дыхание ⁉️

Речевое дыхание нам необходимо для плавной, длительной речи. Часто слышу от родителей: "Мой ребёнок не может рычать, такое чувство, что ему не хватает воздуха. Мой ребёнок не договаривает одно слово, а уже начинает говорить другое, такое чувство что сглатывает окончания." и т.д. Именно поэтому необходимо нам правильно сформировать речевое дыхание! Также напомню Вам, что при работе с заиканием, мы сначала начинаем работу с речевого дыхания - с плавного, а затем длительного речевого выдоха.

🤗Для формирования речевого дыхания дома с ребёнком можно играть в следующие игры:

1️⃣ «Мыльные пузыри»

Цель: развитие длительного, плавного и сильного выдоха,

активизация мышц губ.

Ребенок пускает мыльные пузыри, затем дует

на них и не даёт им упасть.

2️⃣ «Пузырь»

Цель: развитие длительного, плавного выдоха, активизация

мышц губ.

Ребенок стоит наклонив голову вниз, имитируя пузырь.

Затем, повторяя за взрослым «надувайся пузырь, надувайся

большой, оставайся такой, да не лопайся!», он поднимает

голову и постепенно отходит назад. По

сигналу взрослого «Пузырь лопнул» ребёнок

произносит «С», подражая выходящему воздуху.

3️⃣ «Чья птичка дальше улетит?»

Цель: развитие длительного, плавного выдоха, активизация

мышц губ.

Птичек, сделанных из тонкой цветной бумаги, ставят на край

стола. Ребенок со взрослым становится напротив птичек. По сигналу:

«Птички полетели!» они дуют на фигурку. Продвигать

птичек можно только на одном выдохе.

4️⃣ «Бабочка – лети»

Цель: развитие длительного, плавного и сильного выдоха.

Взрослый подносит ребёнку листочек с лежащей на

нем бабочкой (листок из зеленого картона, легкая бабочка из

кальки, привязана ниточкой к листочку). Ребенок

должен плавно выдохнуть, так, чтобы бабочка плавно слетела

с цветка, а не резко или рывками.

5️⃣ «Капитаны»

Цель: чередование длительного плавного и сильного выдоха,

активизация мышц губ.

На маленьком столе

большой таз с водой. Взрослый предлагает покататься

на кораблике из одного города в другой, обозначив города

значками на краю таза. Чтобы кораблик двигался, нужно на

него дуть не торопясь, сложив губы, как для звука «Ф».

Кораблик при этом двигается плавно. Но вот налетает

порывистый ветер «П-п-п..». Дуть следует, не надувая щек,

вытянув губы трубочкой. Ребенок дует, сидя на

маленьком стульчике, придвинутом к столу.

6️⃣ «Дровосек»

Стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены и пальцы рук сцеплены «замком».

Быстро поднять руки - вдох, наклониться вперед, медленно опуская «тяжелый топор»,

произнести - ух! - на длительном выдохе.

7️⃣ «Вьюга»

Наступила весна. Но зима уходить не хочет. Она злится, посылает вьюги и метели.

Воет вьюга: у-у-у. Свистит ветер: с-с-с-с. Ветер гнет деревья: ш-ш-ш-ш. Но вот вьюга

стала затихать. (Повторить тоже, только тише). И затихла.

8️⃣ «На берегу моря»

Представить себя на берегу моря. Закрыть глаза. Слышите как бегает волна: с-с-с.

Сыплется песок: с-с-с-с. Ветер песню напевает: с-с-с-с. И песочек рассыпает: с-с-с-с.

9️⃣«Эхо»

Взрослый громко произносит на выдохе звук: а-а-а-а. А ребенок тихо отзывается : а-

а-а-а. Можно играть употребляя гласные звуки, а также сочетания: ау, уа, ио. и т. д. и

отдельные слова: «Ау, Оля! Ау Петя! ».

«Ворона»

Сидя, руки опущены вдоль туловища. Быстро поднять руки через стороны

вверх - вдох, медленно опустить руки - выдох. Произнести «ка-а-ар!»

1️⃣0️⃣ «Приятный запах»

У взрослого два-три живых цветка, наиболее знакомых ребёнку, например ландыши,

фиалка, сирень. Цветы можно заменить фруктами с определенным запахом (апельсин,

лимон, яблоко) или листьями (смородины, тополя, черемухи). Ребенок нюхает цветок и

на выдохе произносит фразу «Хорошо пахнет» или «Очень приятный запах» и т. д.

1️⃣1️⃣ «Произнеси чистоговорки»

Взрослый предлагает ребёнку глубоко вдохнуть и на выдохе сказать: «На пригорке,

возле елки, жили тридцать три Егорки». Глубоко вдохнуть и на выдохе сказать: «Раз

Егорка, два Егорка, три Егорка».

1️⃣2️⃣ «Снег»

Ребенку предлагается подуть на вату, мелкие бумажки, пушинки и тем самым

превратить обычную комнату в заснеженный лес. Губы ребёнка должны быть округлены

и слегка вытянуты вперёд. Желательно не надувать щеки, при выполнении этого

упражнения.

1️⃣3️⃣ «Кораблики»

Наполните таз водой и научите ребёнка дуть на лёгкие предметы, находящиеся в

тазу, например, кораблики. Вы можете устроить соревнование: чей кораблик дальше

уплыл. Очень хорошо для этих целей использовать пластмассовые яйца от «киндер-

сюрпризов» или упаковки от бахил, выдаваемых автоматами.

1️⃣4️⃣ «Футбол»

Соорудите из конструктора или другого материала ворота, возьмите шарик от

пинг-понга или любой другой легкий шарик. И поиграйте с ребенком в футбол. Ребенок

должен дуть на шарик, стараясь загнать его в ворота. Можно взять два шарика и

поиграть в игру: «Кто быстрее».

1️⃣5️⃣ «Бульбульки»

Возьмите два пластмассовых прозрачных стаканчика. В один налейте много воды,

почти до краев, а в другой налейте чуть-чуть. Предложите ребенку поиграть в

«бульбульки» с помощью трубочек для коктейля. Для этого в стаканчик, где много воды

нужно дуть через трубочку слабо, а в стаканчик, где мало воды – можно дуть сильно.

Задача ребенка так играть в «бульбульки», чтобы не пролить воду. Обязательно обратите

внимание ребенка на слова: слабо, сильно, много, мало. Эту игру можно также

использовать для закрепления знания цветов. Для этого возьмите разноцветные

стаканчики и трубочки и предложите ребенку подуть в зеленый стаканчик через зеленую

трубочку и т. д.

1️⃣6️⃣ «Волшебные пузырьки»

Предложите ребенку поиграть с мыльными пузырями. Он может сам выдувать

мыльные пузыри, если же у него не получается дуть или он не хочет заниматься, то

выдувайте пузыри Вы, направляя их в ребенка. Это стимулирует ребенка дуть на пузыри,

чтобы они не попали в него.

1️⃣7️⃣ «Дудочка»

Предложите ребенку высунуть узкий язык вперед, слегка касаясь кончиком языка

стеклянного пузырька. Выдувать воздух на кончик языка так, чтобы пузырек засвистел,

как дудочка.

1️⃣8️⃣ «Губная гармошка»

Предложите ребенку стать музыкантом, пусть он поиграет на губной гармошке.

При этом ваша задача не в том, чтобы научить его играть, потому не обращайте

внимание на мелодию. Важно, чтобы ребенок вдыхал воздух через губную гармошку и

выдыхал в нее же.

1️⃣9️⃣ «Свеча»

Купите большие разноцветные свечи и поиграйте с ними. Вы зажигаете свечи и

просите ребенка подуть на синюю свечу, затем на желтую и т. д. Дуть нужно медленно,

вдох не должен быть шумным, нельзя надувать щеки. Сначала свечу можно поднести

поближе к ребенку, затем постепенно удалять ее.

2️⃣0️⃣ «Косари»

Это упражнение можно выполнять под звуки марша: на слабую долю мелодии

делается вдох и «отведение косы» в сторону, на сильную – выдох и «взмах косой».

2️⃣1️⃣ «Жираф и мышонок»

Цель: формирование речевого дыхания и правильного звукопроизношения.

Ход игры

Ребенок стоит выпрямившись, затем встает на колени, поднимает руки вверх,

тянется и смотрит на руки - вдох («У жирафа рост большой.»). Приседает, обхватив

руками колени и опустив голову, - выдох, с произношением звука ш-ш-ш («У мышонка -

маленький») .

Потом ребенок идет и одновременно произносит:

Наш жираф пошел домой

Вместе с мышкой серенькой.

У жирафа рост большой,

У мышонка - маленький.

(Повторить 6-8 раз.)

2️⃣2️⃣ «Водичка»

Цель: развитие речевого дыхания (произнесение звука на одном выдохе, протяжно,

формирование правильного произношения звука С.

Материал: кран с водой, картинка с изображением умывающихся детей.

Ход игры

Взрослый открывает кран с водой и обращает внимание ребенка на то, как «поет»

текущая из крана вода (с-с-с). Затем показывает картинку с изображением умывающихся

детей и читает потешку: Водичка, водичка, Умой мое личико, Чтобы глазки блестели,

Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок!

Взрослый вместе с ребенком повторяет потешку 3-4 раза и в заключение игры

предлагает ему «спеть» песенку водички. Ребенок поет «длинную песенку», т.е.

произносит звук «С» протяжно.

2️⃣3️⃣ «Чей кубик поднимется выше?»

Цель: развивать диафрагмальное дыхание.

Ребёнок и взрослый лежат на ковре, на живот кладется легкий пластмассовый

кубик. Делаем глубокий вдох через нос и выдыхаем

через нос. Смотрим, чей кубик поднимется выше.