Случай из практики логопеда.

Случай из практики логопеда.

В сентябре у меня неожиданно появилась проблема:

После летнего перерыва один из учеников дал мне жару)))

Залезать в шкаф, доставать все из коробок, хватать игрушки на 10 сек, а потом бросать, не обращать на меня внимание - вот так прошла большая часть занятия.

Естественно, такой ход дел меня не устроил. Начала думать, как это решить и снова вернуть занятия в привычное русло.

Двигалась в 4х направлениях:

1. Организация пространство. Убрать все отвлекающие факторы

2. Четкая структура занятия

3. Границы. Соблюдение правил

4. Мотивация. Поиск того, что заинтересует ребенка

Как все это выглядело на практике, в чем была причина и какие способы мотивации сработали - на видео в посте

👇👇👇

Ps а в сториз необычные игры на изучение букв и развитие речи.