Как гаджеты влияют на детей и что делать родителям?

#зицер12уроков

Уже седьмой вышел, а я ещё по шестому не вставала три копейки.

Урок 6 - https://youtu.be/AxRMLtl0tQg

Тематика классная -

Поиск интереса и как гаджеты влияют на ребёнка. Ну вернее не совсем так, скорее как взрослые относятся к постоянному залипанию детей в гаджеты.

Тут, мне кажется, связь с прошлым уроком очевидна - обезьянка видит, обезьянка повторяет. Если ребёнок лицезреет каждый день родителя в телефоне / компьютере / планшете, не видит хобби и его в него не вовлекают, не помогают изучать мир - ну о чем тут может быть дума думская?

Не стоит сердчать на поколение альфа, тем более что оценить и лучше охарактеризовать это поколение мы сможем лишь лет через 20,

Стоит культивировать поиск ответов на вопросы и поддерживать интерес к окружающему миру.

У ребёнка есть врождённое любопытство, которое можно заглушить бездействием и различием, отсутствием демонстрации примера, а потом, задаваясь вопросом «почему ему ничего не интересно», винить во всем окружение / поколение / гаджеты / другое. Все, только не себя...

Я думаю, что сегодня главное - научить ребёнка искать ответ на свой вопрос (самостоятельно в том числе). Даже пока он не умеет читать, учить задавать вопросы, рассказывать, что в книгах и интернете можно найти ответ, но не всегда сразу (смотря что за вопрос конечно 😅), что есть альтернативные мнения и это нормально.

И если ты чего-то не знаешь, - это тоже нормально. Главное - захотеть найти ответ!

Нельзя блокировать детский интерес или игнорировать вопросы. Это важно, ведь именно это и закладывает интерес к жизни!

А если игнорировать, не занимать ребёнка хобби, не давать пробовать разные увлечения или ругаться, что они меняются, - ребёнок пойдёт по пути наименьшего сопротивления и найдёт другое дело, за которое не ругают, которое не требует вовлечённости или усилий, ведь найти самому какую-то более сложную деятельность ему может быть просто ещё не по плечу. Нужно предлагать, заинтересовывать и пробовать, желательно вместе с ним.

Детства с гаджетами у нас не было - это новое понятие для общества, так что делать выводы заранее (что из-за этого поколение тупеет и тп) не верно.

Многие психологи рассуждают на эту тему, например Людмила Петрановская (одна из лекций доступна здесь - https://youtu.be/vryyB5yigVw )

Но наш страх понятен - он свойственен всем людям. Особенно родителям.

У нас нет опыта, поэтому мы боимся, поэтому запрещаем.

Но это не самая разумная стратегия )

Вспоминаю как в детстве мне запрещали смотреть тв (глаза испортятся), а помните треш с запретом Покемонов и Гарри Поттера?

Мол дети становятся эпилептиками и суицидниками, выходя с метлой в окно, веря, что они волшебники?

Благо мои родители не на столько были внушаемы этим страхам, хотя повестку я помню как обсуждали дома.

Так как действовать?

Нужно понять интерес ребёнка, хоть это может быть сложно и непонятно сразу.

Принять его и попытаться разделить, а лучше вовлечь в своё хобби (помните дз 5 урока?)

На примере взрослого, ребёнок охотнее будет делиться сам кусочками своей жизни. А разве не этого доверия в отношениях мы добиваемся?

В общем, домашнее задание от Димы для родителей с детками постарше:

Найти общий интерес.

Разделить его и попытаться искренне понять и полюбить.

Может игра в гаджете не такая скучная и тупая, как могло показаться?)

#спокойствие_только_спокойствие