У меня ребёнок быстрее развивается, когда видит как это делают другие, нежели дома со мной. Но я и не любитель такого. В итоге потопал (был страх после падания), когда стал в развивашку ходить. И так далее. Все индивидуально
Я всегда была сторонником домашних занятий, но на днях услышала интересное мнение - дети зачастую не торопятся развиваться в привычной среде. К примеру, у дочери нет активного прироста новых слов, потому что мама и так без слов понимает. В чужой среде по-другому работает мышление, ребёнок выходит из привычной обстановки, это своего рода стимул для освоения нового, подражания другим детям.
Конечно, важно выяснить, какого качества развивашки. В этом возрасте нужна двигательная активность и сенсорная. Никаких букв, счëта, ментальной арифметики или английского не надо. Активное познание мира через органы чувств.
Если есть желание и время, то конечно можно дома заниматься. Я с дочкой очень много занималась. В таком возрасте это развлечение больше для мам, выйти в люди) ребёнок в этом возрасте особо не контактирует с другими детьми, ему нужна только Мама. Но если хочется походить, сменить обстановку, то ничего плохого в этом конечно нет)
Почему не контактирует? Вот я часто это читаю и не понимаю, как должен контактировать ? 😅 допустим, мой малой других просит/зовёт играть в догонялки, пугалки, игрушки. Берет 2 игрушки дома и играет типа одна куда то идёт, вторая с ней, целуются игрушки 🤣 это не так работает?
Anna А·
Я дома занимаюсь🤷🏻♀️ старший только после 5 лет стал ходить на различные занятия
Мария🩶·
Мама двоих (младенец)
У меня ребёнок быстрее развивается, когда видит как это делают другие, нежели дома со мной. Но я и не любитель такого. В итоге потопал (был страх после падания), когда стал в развивашку ходить. И так далее. Все индивидуально
Юлия·
Мама двоих (1 год, 16 лет)
Я всегда была сторонником домашних занятий, но на днях услышала интересное мнение - дети зачастую не торопятся развиваться в привычной среде. К примеру, у дочери нет активного прироста новых слов, потому что мама и так без слов понимает. В чужой среде по-другому работает мышление, ребёнок выходит из привычной обстановки, это своего рода стимул для освоения нового, подражания другим детям.
Конечно, важно выяснить, какого качества развивашки. В этом возрасте нужна двигательная активность и сенсорная. Никаких букв, счëта, ментальной арифметики или английского не надо. Активное познание мира через органы чувств.
Юлия··
Мама двоих (1 год, 16 лет)
@olesyainnotwonderland а я нашла плюс - в моменты занятий я наконец-то могу помолчать 😁 и пусть с ней занимаются специально обученные люди 😄
Олеся ··
Мама двоих (2 года, 15 лет), ждёт третьего
я не могу) отвлекается, надо объяснить, направить, танцуем вместе, упражнения, задания сама делает, но надо возвращать внимание и тд.
Юлия··
Мама двоих (1 год, 16 лет)
@olesyainnotwonderland ну танцы и объяснения да, и у нас так же, но всё равно это не мама-радио, как дома 😜
А сегодня в Мегамаге вообще в детском уголке оставила на полчаса – и ребёнок сенсорным песком поиграл, и мне ничего подметать не надо
Лусине·
Если есть желание и время, то конечно можно дома заниматься. Я с дочкой очень много занималась. В таком возрасте это развлечение больше для мам, выйти в люди) ребёнок в этом возрасте особо не контактирует с другими детьми, ему нужна только Мама. Но если хочется походить, сменить обстановку, то ничего плохого в этом конечно нет)
мама··
Почему не контактирует? Вот я часто это читаю и не понимаю, как должен контактировать ? 😅 допустим, мой малой других просит/зовёт играть в догонялки, пугалки, игрушки. Берет 2 игрушки дома и играет типа одна куда то идёт, вторая с ней, целуются игрушки 🤣 это не так работает?