Чаще всего вначале беседа с родителем( часто в отсутствие ребенка)- анамнез, какие проблемы видит родитель и т.д.) это позволяет педагогу выдвинуть нужные гипотезы и проверять их потом уже путем диагностики

Потом дают разные задания ребенку ( за столом и двигательные). Просят и рисовать, и показывать и попрыгать, например. Нейропсихолог отталкивается от тех гипотез, которые он выдвинул вначале и проверяет их различными методами.

Рекомендации даются исходя из тех дефицитов, которые обнаружились...