Оливия вот вот идёт в сад. я смотрю на нее и меня время от времени терзает одна мысль. Только давайте сейчас без шейминга и закатывания глаз,ок?) Хочу обсудить это с кем то кроме мужа, с позицией "дачепокапроэтоговорить".

Бабушка научила меня читать в 3 года. Когда я пошла в сад я уже по слогам читала книжки и освоила счет на палочках. Поэтому все задания в саду я делала мега быстро, а потом долго сидела в ожидании,когда остальная группа закончит. Я чувствовала свое превосходство и скуку, потому что мне не нужно было прикладывать никаких усилий для этого. И ещё я не понимала как можно не уметь таких простых вещей. Так было класса до третьего. Потом общая масса моих одноклассников меня нагнала в скорости, начались сложные штуки, а у меня не было навыка стараться и я училась по принципу "сделаю в последний момент" и очень удивлялась, когда это не срабатывало. Надо сказать, до сих пор с этим борюсь.

Сейчас я смотрю на Оливию и вижу в ней себя. Ей 3.5 она отлично читает слоги, хоть еще и не соединяет их в слова. Считает до 35, наизусть рассказывает длинные книжки и вообще очень разумна. Я не хочу,что бы ей было не интересно в саду с заданиями для малышей,хочу, что бы она развивалась а не ждала остальных, как когда то я. Но с другой стороны, в группе с детьми взрослее и умнее есть риск заработать низкую самооценку - "я глупее всех".

Что вы думаете на этот счёт?