Мама сына (5 лет)

Оговорюсь в самом начале, если после 3-х лет речи нет то обязательно идти к неврологу, логопеду и психологу. Сами вы…

Оговорюсь в самом начале, если после 3-х лет речи нет то обязательно идти к неврологу, логопеду и психологу.

Сами вы можете:

✅ Первое - убрать соску. Когда она всё время во рту, согласитесь, сложно заговорить.

✅ Превратитесь в птицу «говорун». Озвучивайте всё что видите и делаете.

✅ Читайте. Введите чтение перед сном как ритуал. Чем больше вы читаете ребёнку, тем лучше. Это, кстати, поможет ему ещё и привить любовь к чтению в будущем.

✅ Стимулируйте мелкую моторику. В головном мозге центры, отвечающие за координацию движения пальцев рук и за развитие речевых функций, находятся рядом. Стимулируя один, вы развиваете и другой, хотя речевые и созревают к 3-4 годам.

Тут подойдут и самые простые Сорока-ворона, ладушки-ладушки.

✅ Используйте дыхательные упражнения, направленные на тренировку речевого выдоха. Например: дуем через трубочку на воду, дуем на листок бумаги, на свечу.

✅ Используем артикуляционные упражнения: игры со звуками: как говорит киска, как цокает лошадка, как сопит ёжик. Надуваем пузырь щеками и лопаем ладонями, показываем язык, лакаем как кошка. Подражаем любым звукам.

✅ Когда дети пропевают звуки, слоги и слова, им легче заговорить. Так же подражаем звукам инструментов, поём любимое детьми «гуси гуси гагага».

Танцуем с простыми словами, которые дублируют действия: топ-топ, хлоп-хлоп, ручки вверх-вниз и тд.

✅ Минимизируем тв и гаджеты. Вообще до 3-х лет лучше без них.

✅ Об этом очень мало говорят и пишут, поэтому особо ценно 😉 с вас ❤️ И это моторное планирование.

Это способность представлять, организовывать и проводить последовательность непривычных действий. Процесс звукоопроизношения требует от ребёнка сложного моторного планирования. Ребенок должен осознанно контролировать движения артикуляционного аппарата до тех пор, пока произнесение тех или иных звуков не станет навыком. Для эффективной тренировки моторного планирования необходимо в каждое развивающее занятие включать упражнения с непривычными моторными действиями, которые не автоматизированы у детей и выполняются по инструкции.

Что делать:

🔺Сортируйте предметы, но не пальцами, как привычно, а пинцетом... продолжение в карусели 👉🏻

Как поставить звук [Р]?

Постановка звука ,,Р,, Желательно подготовить артикуляционный аппарат к постановке звука ,,Р,, Для этого есть ряд специальных упражнений

Девочки, как вы занимаетесь с детьми артикуляционной гимнастикой, что то моя дочь вообще не хочет( раньше, когда я ей…

Девочки, как вы занимаетесь с детьми артикуляционной гимнастикой, что то моя дочь вообще не хочет( раньше, когда я ей простые упражнения с языком показывала, ей было интересно, сейчас со звуками, более сложное она не хочет?(

Доброе утро, дочка не повторяет упражнения артикуляционной гимнастики, в роддоме сказали, что короткая уздечка. Замечаю,…

Доброе утро, дочка не повторяет упражнения артикуляционной гимнастики, в роддоме сказали, что короткая уздечка. Замечаю, что она не может высунуть язык. Если бы не остутствие речи, я бы не парилась. Как вообще проверить готовность речевого аппарата в нашем возрасте?

Раннее речевое развитие малышей

Столько информации сейчас в голове про физическое развитие деток, что не смотря на то, что логопед, все равно приходится перечитывать и про раннее речевое развитие. Очень следила за каждым этапом у дочки, хочу оставить тут напоминание и для себя и для Вас, вдруг кому тоже будет актуально, иногда заглядывать в подсказку о речевом развитии малышей) Так же важно помнить, что на первом году жизни моторное развитие опережает речевое и будет являтся базой, для дальнейшего, речевого. Язык это самая сложная мышца в нашем организме и если наблюдается отставание в этапах физического развития, может страдать и речевое) 🙏 и так.. РЕБЕНОК ОТ 0-1 ГОДА 🌷Сегодня хочется поговорить о раннем речевом развитии малышей от 0 до 1 года. ☝ Каждый ребенок - уникальная и неповторимая личность. На данном этапе крайне важно эмоциональное общение мамы и малыша, ПЕНИЕ КОЛЫБЕЛЬНЫХ, из которых ребенок получает первые уроки развития речи. ❗Развивается память, мышление, фонематическое восприятие, чувство метра, ритма, закладываются слова и их формы, словосочетания, осваивается лексическая сторона речи. 🐣На первом году жизни ребенок: ✅Сосет, глотает, плачет; ✅Выражает эмоции звуками; ✅Смеется, визжит, перестает плакать если слышит успокаивающую интонацию; ✅Подражает звукам; ✅Пугается громких звуков, замирает, услышав тихий; ✅поворачивает голову в сторону источника звука; ✅Смотрит на говорящего; ( наклоняйтесь чаще к малышу во время общения с ним, так он видит Вашу артикуляцию и обучается управлять своей) ✅Понимает интонацию и смысл сказанного; 🕐 К концу первого месяца ужа начинает издавать гортанные звуки («гу», «гы», «агу», «кхы»); 🕒На третьем месяце на смену короткому гуканью приходит протяжное и певучее гуление; 🕕После 6 месяцев появляется лепет, малыш произносит свои первые слоги («ба», «ма», «па» и др.); 🥇К 1 году произносит 4 разных слога. ‼ Задача взрослого – постоянно поддерживать эту звуковую активность малыша, повторяя звуки, которые он воспроизводит, как можно больше рассказывая ребенку о его и своих действиях, подбадривая и хваля его. Это доставляет малышу радость, так как он чувствует, что его понимают.

Сходили к дефектологу сегодня, меня настораживало, что ребенок путает местами звуки в словах, добавляет окончания,…

Сходили к дефектологу сегодня, меня настораживало, что ребенок путает местами звуки в словах, добавляет окончания, говорит очень не внятно. Дефектолог поставила нам лёгкую степень дизартрии, слабые мышцы ротика, прописала упражнения, игры речевые. Мамочки, кто сталкивался с дизартрией, как долго исправляли? Мой ни в какую эти упражнения делать не хочет пока что, как заниматься то с ним?😭