Чем полезны занятия творчеством?
Ранее творческое развитие, несомненно, очень важно. Малыш на глазах взрослеет, становится менее зависимым от родителей. У ребенка появляется самоуважение, повышается его самооценка, он счастлив, что сам умеет что-то делать. Кроме того, рисование, лепка и аппликация играет большую роль в формировании речи. Как известно, развитие мелкой моторики приводит к активизации речевой деятельности. Чем больше вы развиваете моторные навыки ребенка, тем быстрее идет процесс становления речи.

РИСОВАНИЕ
Начинать занятия творчеством мы рекомендуем с рисования ладошками и пальчиками. Ведь держать в маленькой ручке кисточку и карандаш малышу еще сложно. Намазав ладошки и пальчики крохи пальчиковыми красками, попробуйте изобразить кружочки, линии, кляксы – все что захотите.
Особенное удовольствие малышу и вам принесет процесс смешивания двух цветов для получения третьего. Это превращение для ребенка станет настоящим чудом.
У вашего ребенка появился новый друг- кисточка? Тогда вам нужна и новая краска – гуашь. Чем она привлекательна? Гуашь – яркая краска, легко наносится на кисточку. Кроме того, это самая безобидная и безопасная краска. Ведь первое что сделает ваш маленький художник при знакомстве с краской – попробует ее на вкус. Это естественный исследовательский поступок ребенка. Малыш пробует на язык не потому что он маленький и (как вам кажется) несмышленый, а потому что он исследует окружающий мир, его вкус и запах в том числе.
Сама по себе гуашь достаточно неприятная на вкус, поэтому малышу вряд ли захочется повторить опыт.

Какие кисточки станут лучшими друзьями вашего ребенка?
Сначала малышу лучше давать ШИРОКУЮ КИСТЬ ИЗ ЖЕСКОЙ ЩЕТИНЫ толщиной в палец или даже толще.
Позднее, когда ребенок уже научиться держать кисточку, дайте кисть потоньше.
Первая стадия творчества вашего юного художника – это ляпы по бумаге. Ребенок видит, что кисть оставляет след. Пусть рисует следы, которые тянутся за мокрым котенком, или волнистую дорожку, оставленную плывущей рыбкой.
Следующая стадия – это изображение прямых горизонтальных и вертикальных линий, затем кругов и зигзагов.
Детям очень нравятся делать отпечатки на бумаге различными предметами: поролоновой губкой, кусочком бумаги, листиком, ватной палочкой и т.д. сначала это просто забава. Потом малыш будет стараться попадать в нужные места. Так развивается координация рук.
В полтора- два года можно познакомить малыша с акварелью. Лучше работать с МЕЛОВОЙ АКВАРЕЛЬЮ.
И опять у малыша появляется новые друзья – КИСТОЯКИ С МЯГКИМ ВОРСОМ (белка, пони, коза). Попробуйте с этими красками и кисточками разные техники: рисуйте на мокрой бумаге, наблюдайте за смешением красок. Это значительно обогатит знания ребенка об окружающем мире, о свойствах красок, о существовании множества оттенков.

Кроме красок можно давать малышу для рисования и цветные восковые мелки. Они мягкие, дают прямую широкую фактурную линию. Они хорошо ложатся на бумагу, и ребенку нравится ими рисовать. Когда вы предлагаете мелки, скажите ребенку, что эти цветные палочки очень хрупкие, пользоваться ими нужно аккуратно, не нажимать сильно на бумагу. Научившись рисовать мелками, ребенок легко освоит карандаши и фломастеры. Для работы с карандашами лучше давать небольшие листики. Тонкие карандашные линии будут теряться на большом листе.
Умница Мои первые шедевры.
Методические рекомендации для родителей.
#клюковкасофи #книжечки-софи