Аватар
Кристина
Девочки, всем доброе утро.
Мне нужны ваши мнения.
Мнения рано, и так далее, мне не интересно.
У меня сын, сын произносит только «ээээ», то есть, иногда, очень редко можно услышать какие-то слоги, как ма, да, очень редко.
Вопросы:
1. Как запускали речь? Что имею ввиду, как вы общаетесь с малышом? Вы все проговариваете с обращением к нему? Как? Приведите примеры.
Я проговариваю все, но конечно и молчу тоже. Старшее поколение вообще говорит, что мой ребёнок так и не заговорит 😂 но, я то знаю правду.
2. Когда я говорю ему «мама», он улыбается, и я жду, когда он хоть что-то повторит, то есть, не то чтобы не повторяет, я и не жду, что он сейчас начнёт мне что-то говорить, а жду реакции, либо попытки, что-то сделать. Как у вас это происходит? Что делаете для этого?
Писи: я знаю, что нормы до года. Я знаю, все табличную норму. Мне интересно, как стимулировать речь, а не слушать, что ты хотела. Я знаю, что я хочу. Поэтому, всем кто откликнется спасибо 🤗
2.7 года

Лучший комментарий

Аватар
foxxy_lizzy

Есть несколько базовых правил. Говорить много не надо. Надо по делу. Вот, к примеру, сидит ребёнок в стуле и ест. Мама ему говорит: "Ой, Петенька, какой молодец, кушает... Ммммм... Какая вкусная пюрешка. Какой ты хороший мальчик, как мама рада! Давай ещё кушай, открывай ротик, а в него ложка влетит". Вот так не надо😬. Потому что ребёнок в этом случае ничего не поймёт вообще. Он будет слышать мамину речь, как мы китайскую. Просто какой-то набор звуков. Как из этого вычленить слова? Где начало, где конец каждого слова? Ребёнок в целом поймёт, что мама что-то позитивное говорит. Но это по интонации, по улыбке и тп. Правильно было бы говорить: "Петя ест" и "Петя, Ам, Ам, Петя, Ам, Ам". И так во всем. Залог быстрого запуска речи - убрать лишний словесный мусор. И стараться говорить с ребёнком простыми фразами из 2-3 слов. В возрасте 9 месяцев играют в "дай-на", "ку-ку". Посадите ребёнка, дайте мяч. Катайте ребенку его и говорите "На". Когда мяч у ребёнка, протяните руку, скажите "Дай". Для 9 месяцев этого достаточно. Дочка в 10 месяцев эти слова уже чётко говорила ("дай, на" первыми, "ку-ку" чуть попозже). Потом, когда стало понятно, что ребёнок сообразил, что такое "дай" и что такое "на", добавляют название предметов: "Петя, на мяч", "Петя, дай куклу". Ребёнок видит предмет, ребёнок соотносит его со звучанием. В ку-ку аналогичным образом. Предмет накрыли пелёнкой. Спрашиваете: "Где мяч?" Поднимаете пелёнку и говорите:"Вот мяч". Без всяких там уточнений типа: "Ах, вот он где спрятался, под пелёнкой лежал. Как он там оказался?" Так же и с глаголами: "Кукла сидит, кукла стоит". Параллельно звукоподражания желательно по фигуркам животных, а не по книгам и карточкам. Хотя лучше и то, и то иметь. Фигурки детям больше подходят, так как можно покрутить, в рот сунуть, ощупать со всех сторон. Быстрее понимают, кто такая корова, белка, коза и тп.

2.7 года Нравится Ответить

Комментарии

Аватар
mom0autizm

А вообще вы правильно обращаете на это внимание. И для каждого возраста есть норма, не в словах именно, а в звуках. Многие мамы не замечают это до года. А когда уже ребёнка 2,5-3 года бегут к неврологу, что ребёнок не говорит. Поэтому вы молодец

2.7 года Нравится Ответить
Аватар
mom0autizm

Мелкую моторику и сенсорику надо. Массаж ещё делать, все тело связано, поэтому даже от массажа могут появится слова. Пальчики массировать, су джок купите в аптеке, стоит 100-150 рублей и пальчики массаж и ладошку.

2.7 года Нравится Ответить
Аватар
mama_n24

Мы пока не говорим ничего,но я и не стремлюсь. Норма не до года,позже.
Стараюсь все предметы называть , на, дай. + игрушки со сказками постоянно включаю. У нас больше Папа занимается этим , все время ему рассказывает что-то . Только прям по слогам почти , не одним потоком слов.

2.7 года Нравится Ответить
Аватар
lightning1_22

Мой папа молчун 😂

2.7 года Нравится Ответить
Аватар
iamjulie

Пальчиковый игры, массаж ладоней запускают речь, читала об этом.
У меня дочь в плане речи очень развита. Я ничего для этого не делала: я говорю, она тут же повторяет. В день по 1-2 новым словам говорит.
Мы играем в разные развивающие игры, ей самой нравится процесс игры. Буду с ней сидеть, она не будет отвлекаться.
Учим животных, различные жесты руками.
Ещё ведь от ребёнка на 80% зависит может ли он и главное хочет ли он заниматься. Так что особо не наседайте, в мягкой форме занимайтесь

2.7 года Нравится Ответить
Аватар
foxxy_lizzy

Есть несколько базовых правил. Говорить много не надо. Надо по делу. Вот, к примеру, сидит ребёнок в стуле и ест. Мама ему говорит: "Ой, Петенька, какой молодец, кушает... Ммммм... Какая вкусная пюрешка. Какой ты хороший мальчик, как мама рада! Давай ещё кушай, открывай ротик, а в него ложка влетит". Вот так не надо😬. Потому что ребёнок в этом случае ничего не поймёт вообще. Он будет слышать мамину речь, как мы китайскую. Просто какой-то набор звуков. Как из этого вычленить слова? Где начало, где конец каждого слова? Ребёнок в целом поймёт, что мама что-то позитивное говорит. Но это по интонации, по улыбке и тп. Правильно было бы говорить: "Петя ест" и "Петя, Ам, Ам, Петя, Ам, Ам". И так во всем. Залог быстрого запуска речи - убрать лишний словесный мусор. И стараться говорить с ребёнком простыми фразами из 2-3 слов. В возрасте 9 месяцев играют в "дай-на", "ку-ку". Посадите ребёнка, дайте мяч. Катайте ребенку его и говорите "На". Когда мяч у ребёнка, протяните руку, скажите "Дай". Для 9 месяцев этого достаточно. Дочка в 10 месяцев эти слова уже чётко говорила ("дай, на" первыми, "ку-ку" чуть попозже). Потом, когда стало понятно, что ребёнок сообразил, что такое "дай" и что такое "на", добавляют название предметов: "Петя, на мяч", "Петя, дай куклу". Ребёнок видит предмет, ребёнок соотносит его со звучанием. В ку-ку аналогичным образом. Предмет накрыли пелёнкой. Спрашиваете: "Где мяч?" Поднимаете пелёнку и говорите:"Вот мяч". Без всяких там уточнений типа: "Ах, вот он где спрятался, под пелёнкой лежал. Как он там оказался?" Так же и с глаголами: "Кукла сидит, кукла стоит". Параллельно звукоподражания желательно по фигуркам животных, а не по книгам и карточкам. Хотя лучше и то, и то иметь. Фигурки детям больше подходят, так как можно покрутить, в рот сунуть, ощупать со всех сторон. Быстрее понимают, кто такая корова, белка, коза и тп.

2.7 года Нравится Ответить
Аватар
lightning1_22

Спасибо, прям четко и без воды. Спасибо ☺️

2.7 года Нравится Ответить
Аватар
lovemydaughters

Усилий не прикладывала, конечно разговариваю с дочкой, когда слушает. Она у нас из разряда «я сама». У знакомой уже в 7м лепет был, у нас только ээээ и аааа))) Но вот на днях съездили в Тулу на два дня и там она начала новые звуки говорить, а вечером дома я смотрела фото, она подползла сморит в телефон (там семейное фото) и говорит мама. Вот за два дня как то внезапно много звуков появилось и долгожданное слова мама)

2.7 года Нравится Ответить
Аватар
oliak89

Я не знаю честно как правильно,но только постоянно проговаривать🤷🏽‍♀️Ну к примеру мы занимаемся так: книжки и карточки с животными и предметами,воснавном животные и я говорю кто это и как он говорит)Сейчас она пытается уже повторять)

2.7 года Нравится Ответить
Аватар
oliak89

А забыла,еще она постоянно пальцем тыкает на то,что ей интересно и я ей говорю что это)А так в целом молчу тоже😅это невозможно постоянно говорить🤪

2.7 года Нравится Ответить
Аватар
marfa2019

Ну здорово наоборот что вы занимаетесь с ребенком, чем раньше тем лучше) но нормы не до года, они гораздо шире, так что если что не переживайте)
Занимаюсь так
Игры разные каждый день совместные
Пальчиковые игры на мелкую моторику, крупную моторику
Пополняем пассивный словарь
Все вокруг рассказываете и говорите с ребенком обо всем что делаете и тд
Читайте ему
Посмотрите к примеру школу 7 гномов с заданиями, энциклопедию детскую с картинками
Стимулируйте в быту общаться. То есть когда что то хочет/просит не удовлетворяйте сразу, пусть появится стимул объяснять желания

2.7 года Нравится Ответить
Аватар
lightning1_22

А моторика, это ладушки? Сорока болобока? Вы про это? Или тоже загуглите посмотреть? Я просто пыталась и макароны давать и прищепки, но пока он не понимает, что делать

2.7 года Нравится Ответить
Аватар
marfa2019

@lightning1_22, да, массажируйте пальчики (в мозгу этот центр рядом с речевым, это ускоряет процесс развития мозга), можно крупу перебирать. Манку сыпать сидеть, чуть постарше семечки по цветам разбирать. Очень заходил процесс мин 20-30 сидел ковырялся
Воду давала переливать, координацию тренировала.
Купила фигурок животных и мы с ними крякали/мяукали вместе
Песни включала (чаще без видео) теремок тв там очень запоминающиеся песни. Петь начал. Само видео без фанатизма, рановато для психики.

2.7 года Нравится Ответить
Аватар
olga_gerda

У меня дочка только сейчас какие-то более понятные звуки начала произносить
В вашем/нашем возрасте пока только разговоры, показывает и называть 🤷🏼‍♀️

У меня свекровь логопед, но даже она не парится, что дочка лепечет буквы разные, а не слоги

2.7 года Нравится Ответить
Аватар
lightning1_22

А регулярно общаетесь? Молчания бывают у вас? 😅

2.7 года Нравится Ответить
Аватар
olga_gerda

@lightning1_22, мы с дочкой общаемся как и между собой. То есть, я могу спросить у мужа «Тебе не холодно, давай окно закроем?» и повернуться к дочке то же самое спросить. И не факт, что муж мне ответит, скорее дочка крикнет «даааааа»
Молчания, конечно, я ж не могу все время разговаривать 😅

Бывают моменты, я даю дочке что-то в руку и по 10 раз повторяю «держи»...потом она мне что-то даёт и тоже говорит «дизи»
Но такая схема даёт сбой, дочка может утром кинуть в меня спящую игрушкой и крикнуть «дизи!»

2.7 года Нравится Ответить
Аватар
varmongkate

А я наоборот пока что делаю: говорит он, а повторяю я))
Ребенок говорит ааээээ - а я повторяю его звук 😊 Его прикалывает, и вроде как поощряет продолжать
У меня ещё вообще карапуз, но начал потихоньку лепетать бессвязные бдябдябдя и уеуеуе.

2.7 года Нравится Ответить
Аватар
lightning1_22

Я тоже повторяю. Как некий контакт появляется, но слогов особо нет. То есть, есть гласные, это да, а согласных нет. Вот и думаю, может я что не так делаю 🤔 может есть лайфхаки какие

2.7 года Нравится Ответить