Я верю, что счастливых мам и малышей будет больше когда к отлучению перестанут относится как к событию было гв/нет гв. Это очень долгий процесс обучения, который начинается с момента ввода прикорма и растягивающийся на месяцы и годы.

Чем больше ребенок учится есть взрослую пищу, понимает, что утолить голод и жажду можно не только маминым молоком, тем меньше потребности в нем как источнике энергии и полезных веществ.
❗️Но совсем не про замену ГВ взрослой едой с 6 месяцев. До года вся еда называется ПРИкормом, тк она не несет основную питательную функцию для ребенка. Это знакомство с новыми вкусами, текстурами, это обучение ребенка пищевому поведению и его организма усвоению взрослой еды, это дополнительные питательные вещества (в особенности железо), а молоко - основная пища.
❗️Даже если малыш очень хорошо ест прикорм, это не повод маме раньше заканчивать кормления. Организм физически не готов получить все необходимое из твердой пищи и не заработать дефицитов. Грудь остается вокруг снов (которые медленно уряжаются) и в качестве успокоения, предлагается между снами вне зависимости от прикорма по желанию ребенка. И только к году постепенно эта ситуация меняется. Многие мамы замечают, что именно около 12-15 месяцев малыш резко начинает есть больше взрослой еды и сам сокращает дневные прикладывания.
Не стоит думать, что если такое происходит, то и молоко после года становится ненужным. В прошлом посте «До скольки кормить грудью» по #wonderlet_гв есть о значимости ГВ на втором году жизни. До 3х лет оно остается источником самых биодоступных белков, это зависит от способности ЖКТ усваивать их из пищи.

Так же ГВ это не только про еду, но и про общение, про привязанность, про отношения. Поэтому физиологическая готовность малыша это только половина вопроса. Не менее важна психологическая готовность. И вот на этот вопрос не сможет ответить никто кроме мамы конкретно этого ребенка. При этом есть некоторые маячки, которые можно учитывать оценивая готовность ребенка к завершению:
- появление речи от первого лица («Я») - как важный этап сепарации
- развитие тормозной функции психики (самоуспокоение)
- при успокоении малыша стали работать другие способы (покачать, поцеловать, погладить, разговор и пр)
- ребенок имеет навык засыпания не на груди и это не вызывает у него стресс (формируется ДО завершения, а не в момент)

Важно учитывать и врожденную потребность в сосании, необходимую для торможение нервной системы. Она сама проходит примерно к 24 месяцам. При завершении грудного вскармливания раньше естественного угосания ребенку может потребоваться замена. Если малыш остается без груди и без соски, есть вероятность того, что он найдет свои способы удовлетворить потребность, от сосания пальца, краешков одеяла/игрушек, до навязчивых движений приносящих успокоение (так, малыш может ритмично биться лобиком о стенку до засыпания или ковырять пальчиком обои/себя/маму).

В следующий раз расскажу про то этапы мягкого отлучения #wonderlet_отлучение