Я тоже не отдавала. А Знакомая специально ходила за полгода до подготовки по детским площадкам, узнавала у детей какие учителя хорошие, вела опросы на форуме, у знакомых. Как она сказала, при распределении по классам у тех, кто ходил на подготовку, был приоритет. То есть к какому учителю она хотела попасть, к тому и попали. Но в принципе, это не особо помогло: ни Подготовка в течение года, ни выбранный учитель, тк ребёнок учится на твёрдую 3.🤷🏼‍♀️ у нас Подготовка в саду есть, плюс мы дома занимаемся. Документы подавали в школу, тоже спросили к какому учителю хотите.

Сейчас уже в школе не учат читать, в первом классе уже через два -три месяца начинают писать предложения. У среднего сына 3 ребёнка не умели ни читать, ни писать, их отправили в 1 в класс , это класс у нас в гимназии с более легкой программой и там дети учатся до 9 Класса.

Для социализации важно и знание педагога, уже знаешь с кем учится будешь, знакомые люди. Но если вместе пойдут дети с одного двора или дет сада то можно меньше переживать ))

У дочки в классе есть девочка, которая ходила на такую подготовку. У неё единственной в классе красивый почерк. Ей поставили руку. В первом классе на уроке, когда их 40 это сделать уже физически невозможно.
Моя ходила на обычные развивашки по подготовке. Хотя читать, считать уже и так умела. Педагог так нахваливала, будто у меня не ребёнок, а гений (возможно на фоне др детей или просто политика такая). Когда пошла в школу, оказалось что обычный "средний" ребенок. Учится на 4 и 5

Не отдавала) Занимались сами. Но была очень тяжëлая адаптация😕

Наверное программа разная в каждой школе. Они буквы повторяли это я помню, работали с лупой. Может есть смысл узнать Вам про вашу будущую школу, их программу.

Ходила дочь, в целом это не ради знаний и обучения чтению, письму, цель это познакомить со школой, подготовить к дисциплине школьной, чтобы ребенок придя на уроки впервые уже понимал, что такое урок, перемена и т.д. если ваш ребенок социализируется хорошо, идёт на контакт, то думаю проблем не будет у него.