Сын ходит в частный сад где то год. Первое время ему нравилось, но уже в течении где то 3-4 месяцев я с истериками…

Слышала от знакомых, что итогом резкого отказа становились воспитатели (ругали, наказывали) или конфликты с детьми .... поэтому может постараться узнать не обидел ли его кто ..

Ребёнку было интересно и ново, а потом он понял, что это на постоянку. Это нормально и все дети разные. Вести беседы, чем то мотивировать, например интересной прогулкой после сада или ещё чем то. Есть вариант, что воспитатели не разрешают бегать и баловаться, раз у вас очень активный ребёнок. Ну тут тоже разговаривать с ребёнком, что детей много, так себя вести это опасно, что можно бегать во дворе с мамой или в игровой

Дочка после первой адаптации ходила нормально без слез, а потом освоилась и начала шкодить, соответственно её стали садить на стульчик и разговаривать на предмет шкоды. Теперь она опять не хочет ходить, но когда в группу заходит, сразу успокаивается и идёт играть

Устройте выходной день среди недели, попробуйте нарисовать эмоции, дети словами не всегда могут сказать, а вот нарисовать легко, страхи, переживания, что любит, что не любит.

Понять что не нравиться, может просто усталость! Может с детьми конфликт, может с воспитателем что то произошло

Недавно ввела в практику выходной, каждый четверг. По рисованию, попробую. Спасибо за практический совет)

Поиграйте дома в детский сад, как будто он воспитатель

Старший отлично в сад пошёл. Но единственный раз, когда он закатил истерику нехочунебуду, был связан именно с первым наказанием. Ситуацию дома мы проговорили, объяснили почему так и как нужно относиться, с тем воспитателем сын не сталкивался (августовская подмена была) - больше таких проблем не возникало.

Сейчас иногда куксит, но это больше из-за лени (рано вставать) либо редких разногласий с приятелями.

В общем, тут вариант только один - каким-то образом не в лоб а кружными путями, наводящими вопросами и беседами выяснить, что именно ребенок завуалированно называет 'не нравится и все'.

Присоединюсь к совету выше. Поиграйте в детский сад, прям с фигурками и настоящими именами тех кто в группе, с воспитателем. Возьмите любимую игрушку сына-он будет проецировать себя на нее, что это он. И начинайте. Как детки приходят, что говорит воспитатель, как кушают, как играют, если кто-то плачет, если кто-то отбирает игрушки, как ведёт воспитатель, что говорит, как другие детки себя ведут, как спят и тд. То есть все режимные моменты. И прямо отслеживать реакцию ребёнка, что он говорит от имени тех или иных ребят, что говорит воспитатель.

Ещё можно нарисовать детский сад. Каким цветом хочется нарисовать, вырезать цветочки разных размеров и цветов-это детки и воспитатель в группе и предложить наклеить на рисунок. Посмотреть каким цветом выберет себя и куда приклеит, если например чёрный маленький и в уголок или вообще будет клеить без себя-не очень хороший сигнал, значит тревожит что-то.

Вообще эти советы из книги Быковой «Мой ребёнок с удовольствием ходит в дет сад», если найдёте-почитайте, прекрасно описывает)

Год в ясли ходили со слезами. Год в младшую группу с истериками. Во время пандемии ходили в дежурную группу. И ребёнку там так понравилось. Перевелись туда. Ребёнок теперь выходные ненавидит, так садик полюбил.

Если он егоза, то ему не комфортно, в саду бегать не разрешают, рамки и ограничения. У меня дочь такая же. Но она без истерик ходит. Просто говорит не хочу ходить. Но чаще всего с улыбкой уходит в группу.