Эмоционально открытая мама и эмоциональный ребенок

Часть 1

Открываем свой бодиграф и вашего ребенка и сравниваем ваши эмоциональные центры. Если ваш не закрашен,а у ребенка да – то эта статья для вас) humdes.com-на этом сайте можно сделать бодиграф и посмотреть. Где он эмо центр -прикрепила картинку.

Если вы человек с открытым эмо центром, не проживающий верх и низ эмоциональной волны, то вполне себе можете представить(ну хоть немножко) что там за буря эмоций в определенном эго.

Ваш ребенок утром проснулся в хорошем настроении. Завтрак, игры, прогулка, ничего не предвещает беды. Ребенок на верху своей волны,все прекрасно) Во второй половине дня его волна пошла вниз и он отчаянно пытается зацепиться хоть за кого-то, чтобы задержаться где-то повыше, чем отчаяние. В доме мама, папа, бабушка с дедом и только он один ребенок. Все уже поиграли и попрыгали с ним. А мультики и самодостаточность в его планы не входили.

Вы смотрите ему в лицо - глаза черные, он требует, он просит, он колотит вас, кричит. Просто какая-то сила через него стучится! И она может вас взорвать, если вы будете сопротивляться. Вы тоже начнете кричать на него, только громче и сильнее. Если успеете включить осознанность — сдержитесь и пригласите его выйти во двор или на балкон и постоять там – покричать. Предложите ему не «замолчи», а «я приглашаю тебя выйти за дверь, дома кричать не надо, это очень громко. Выйди и покричи на улице» ( ребенок проектор в примере, а проектору всегда нужно приглашение)

Не ведись, не ведись, не ведись на провокацию – это уже как мантра для мамы. И вот вы смотрите на своего орущего ребенка. Он ребенок, а не монстр, но сшибает своей волной напрочь. Просто немного накрыло) Хорошо, что это все на улице,а не в магазине или на приеме у врача, когда он аж синеет от крика.

И что бы вы не делали – определенный эмоционал должен пережить свое падение, которое вы можете сделать только помягче.

Пойти на уступки и предложить сладкое- мультики- постоять на голове – не вариант, потому что лимит исчерпан. Момент, когда мог случиться ваш общий взрыв, не был пройден. Вы его успели осознать.

А дальше мир как будто остановился.

Представляете, что было дальше?

И вот тут реакции разные. Мама, знающая свои особенности и ребенка, правильно проживающая свой Дизайн позволит ребенку делать то, что он собрался , она никуда не спешит.

И вот однажды вы приводите ребенка в кружок Монтессори, например) А учителя не знают, что с ним делать) Он был там первый день и все время плакал, второй- стоял у двери, а на третий они сами попросили приехать и забрать ребенка) Ребенок жил по своим правилам и хотел делать то, что ему было интересно.

Больше в кружок его не водили. Предложили – отказался. Единственная система, которая помогла его понять и как с ним взаимодействовать стал Дизайн. Кому-то может и психология подойдет, у каждого свое)

- ну он же трудный ребенок! Могли бы услышать вы от препода школы Монтессори....

- ну-ну! Трудный – это оценка. Это сравнение.

А вы его ни с кем не сравниваете, он любимый, единственный, он эмоциональный. Он подвижный. В дизайне нет сравнения, потому что каждый соответствует себе и проживает свое . Он учится проживать свои волны.

В нашем мире за норму взят тихий воспитанный улыбчивый малыш. И всех хотят под эту гребенку. Но тогда его Дух не сможет развернуться.

«Даже мы, его тридцатилетние с крючком родители – уже устаревшие модельки. Он же совсем новенький. Что уж говорить о пожилых уставших преподавателях, которым нужен покой. А он только и делает, что его нарушает»

Ошо говорил так: «Родительские условности — это величайшее рабство в мире. Их нужно вырвать с корнями, лишь тогда человек сможет стать действительно свободным, по настоящему свободным, подлинно свободным, потому что ребенок — это отец взрослого человека. И если ребенок воспитывается неправильно, тогда все человечество развивается неправильно. Ребенок — это семя: и если семя само по себе отравлено и испорчено людьми с благими намерениями, с благими пожеланиями, тогда для свободной индивидуальности нет надежды, тогда эта мечта не может осуществиться. То, что вы думаете, что вы обладаете индивидуальностью — это не индивидуальность, это только персона. Это нечто такое, что культивировалось в вас, в вашей природе родителями, обществом, священником, политиком, учителями. Учителя, от детского сада до университета, находятся на службе у интересов закона, на службе у государства. Его цель заключается в том, чтобы разрушить каждого ребенка таким образом, изувечить каждого ребенка таким образом, чтобы он был приспособлен к установившемуся общественному порядку. Родители любят послушного ребенка. Существует страх. Страх того, что если ребенка с самого начала не ограничивать условностями, он будет настолько умен, бдителен, осознан, что весь стиль его жизни будет бунтарским. Но никто не хочет бунтарей, все хотят послушных людей. Но помните, что послушный ребенок почти всегда самый глупый ребенок. Ребенок-бунтарь — это умный ребенок, но его не ценят и не любят. Учителя не любят его, общество не дает ему должного уважения, он проклят. Или он должен идти на компромисс с обществом или ему придется жить с чем-то вроде чувства вины. Естественно, он чувствует, что он не был достаточно хорош с родителями, что он не сделал их счастливыми».

Продолжение следует...

Кстати в марте на разбор есть 2 места, где разбор Мама+ ребёнок идёт по цене индивидуального❗️