Немного о дошколке возникло желание написать.
Частные сады даже не буду брать. 90% это видимость образовательной работы, низкоквалифицированные кадры, отсутствие программ, а лишь набор развивашек и т. Д.
Система муниципальных садов давно имеет требование сверху начать работать по инновационным технологиям. Это идет от национального проекта "Образование", от задач, которые поставил президент.
Но что мы имеем? Совок и 70е годы в большинстве групп. Инертность и безразличие к своей работе у воспитателей.
Инновационные программы, технологии применяют процентов 20 педагогов... Нет смысла спрашивать отзывы о саде. Спросите, какие группы получше в плане работы педагогов, спросите или посмотрите на сайте, спросите заведующую, что новенького использует сад, к какому проекту приобщен, участвовал ли и имеет ли победителя/ей в конкурсе "Воспитатель года".
Сейчас родители максимально приобщаются к образованию детей в учреждениях. Это тоже задача образования, исходит она, например, из стандарта дошкольного образования, принятого аж в 2014году.
Родители, вы можете почитать, сравнить программы дошкольного образования здесь:
ссылка
Смысл изменений в дошколке сейчас в изменении отношения к ребенку. Инновационная программа это та, где взрослые ребенка спрашивают, что он хочет узнать. А организуют свою деятельность так, чтобы ребёнок мог заниматься тем, что ему интересно. То есть ребенок имеет возможность сам формировать свое образование.
Из таких свежих программ, с которыми я знакома: "ОткрытиЯ", "ПРОдетей", "Развитие", "Золотой ключик", для детей до 3 лет "Теремок". Также есть парциальные программы или проекты, которые берут сады: полилингвальность, основы финансовой грамотности. Ведите детей в сады, работающие по этим программам, пробующие что-то новенькое.
От вас, родители, зависит, какие сады будут и не через 10 лет, а вот сейчас. Если вы начнете звонить, например, и задавать такие компетентные вопросы, отбирать из удобных вам по местонахождению садов сад, ведущий активную инновационную деятельность, дошколка будет меняться. Уйдут сиднем сидящие тетушки из групп, уйдут неадекваты.
На своих детях вы увидите, как много они могут, отпадёт блажь два года таскать ребенка по подготовкам к школе, репетиторы для первого класса и вот это вот все, свидетельствующее о плохом дошкольном образовании.
Прошу в комментах конструктив по делу.
Неадекват, оскорбления сразу чищу, уже отметились без тормозов.. Пост несет благую цель привлечь мам к сотрудничеству с образовательными организациями.
Лучший комментарий
@ekaterinamax мне кажется задача сада-дать базу. Одинаковую для всех. Считать, читать, правильно держать ручку, элементарные сведения об окружающем мире. Всё остальное по желанию ребёнка и родителей. В кружках, секциях или с репетиторами. Кому что. Финансовая грамотность в саду? 🙄 Лично для меня важно, чтобы ребёнку было психологически комфортно в саду, чтоб был контакт с воспитателями и детьми. Для меня важно, чтоб моего ребёнка научили взаимодействовать со сверстниками, чтоб в группе была здоровая доброжелательная атмосфера и так далее. Потому что дочь проводит в саду целый день, ей должно быть максимально комфортно. И бонусом к этому идут занятия. Лепка, рисование, развитие речи и прочее. А за инновациями мы пойдём в другое место. В пять лет ребёнок-это всего лишь ребёнок. Сейчас в школу принято как можно позже отдавать, продлить детство, а тут в саду финансовая грамотность.
А мне не понятно, как звонки и отбор поможет уйти из садов некомпетентным кадрам-тут в хоть какой-бы дали и счастлив🙈не до выбора. Плюс стойко верю, что пока воспитателям/няням/учителям не поднимут зарплату до нормального уровня хоть какие бы программы ни писало министерство работать по ним с отдачей никто не будет.
Возможно, я не права😁
Комментарии
Как- то пропустила этот пост, сейчас почитала.
Катя, я не поняла, почему ты ещё не заведуешь? 😁
@ekaterinamax так что надо трясти не только жопы бабушек, как пишут,но и жопы жирушек - молодушек😈
@m_morskaja самое удивительное, да, это позиции мам совсем молодых, которым ниче не надо, а надо базу. 🙄😁
И родителей тоже привлекала, пост тоже есть, если можно как родитель и отправить родителям дошколят посещающих сад-тоже благодарна буду
@mashache @ekaterinamax, где послали, хто послал, я не прочла комменты, пошла читать мнения.
Удалила посылы) Не очень образованная мама боится всего нового
@ekaterinamax аааа, ну тут скок голов, столько и мнений, тетки в саду тоже бывают боязливые 😆
@ekaterinamax ну в целом, остались мнения вполне обоснованные, с комментами ожидание-реальность на данном этапе тоже можно согласится...
С др.стороны, мамы продвинуты многие: читают спец.литературу, но тут есть др.сторона-горе от ума...
Задавать вопросы тоже нужно осторожно и дозированно, а то некоторые вопросы слушаешь-ощущение экспертной позиции, а не запроса о насущном 😅
Сужу птм чт пришла мама, консультирую, все говорит правильно, я-сообщения строит с ребенком...задаю вопрос, а Вы о своих эмоциях ребенку говорите?
Глаза блюдца: "а что надо?"...
Однобокость и поверхностность...а видимость глубокой компетентности...
Здесь было конструктивно, а ведь может и случится неконструктивно...
Понятно о чем я?
Вы где работаете?
Я пост писала с прищывом пройти опрос по использованию дист.образ.технологий тем, кто работает в дошкольном города.
Если не сложно и работаете в сфере этой-буду благодарна за отклик.
Я вообще не ожидала, что пост вызовет столько скепсиса🙄 ладно про зп педагогов😬 и невозможность выбора сада в текущих реалиях, но блин, такой негатив к самой идеи использования инновационного подхода в обучении🤦♀️ почему так мало кто работает в подобной направлении - похоже, ответ на этот вопрос очевиден😏
Маша, это вы еще не прочитали самый треш: меня-таки послали на х🤦♀️ скепсис я особо ядреный почистила. Пост для тех, кто думает головой.
Какие такие технологии, пишут, нам не надо, научите его читать и писать - все, что мне надо-так формируют запрос к образованию некоторые мамы. Эти же мамы пишут, что государство делает все, чтобы дети не могли учиться, сдать егэ, поступить на бюджет... 🤦♀️
Так вот вам государство предлагает инновации, тянет ваших детей, благодаря инициативным педагогам и большооой свободе действий сейчас в садах, чтобы они хорошо и быстро соображали, умели работать с информацией, любили общаться, любили мир, труд, в конце концов, физический и умственный! Давайте поддержите, стимульните, как родители, ваши замшелые сады! Тогда и вашим детям будет проще в школе, и егэ, и че нового ещё придумают и на хорошую вышку замахнетесь, потому что подросший ребенок получил хорошее дошкольное и школьное образование...
Не видят связи... Ну от осинки, как говорится,...
Сначала внутренне возмутилась, как сидят, как не меняют, как менять, если элементарно финнсирования нет-ждем лего для организации практики 100500 лет.
А к концу поста поняла, о чем речь-да, все верно, поддерживаю как узкий специалист сада и препод.среднего проф.образования готовящих воспитателей.
Девченки выходят другие от нас, оснащенные, но! В садах если нет поддержки молодой смены, моральной, финансовой-они бегут. Ведь они уже не то что мы, к 35ти научившиеся считать стоимость своего труда. Они уже знают свою ценность.
И вот был у меня разговор с 2мя заведующими и директором.
Разговор с директором через посредника, правда, но суть понятна: мы вам площадку, а вы нам что? Никто не приходит от вас!
Разговор с заведующей: вот вы там отчитываетесь о выпусках и трудоустройстве. А где они-ваши кадры. Сидим и тихо хихикаем, закатывая глаза.
Была обескуражена последним и быстро не умею, к сожалению, парировать.
Только потом возник вопрос: а как вы завлекли молодежь, чем мотивируете их труд? Что кроме навязанных должна и спихивания ясель и пр."трудных" групп, гле она бедная пластается на никаком почти опыте. И никого, чтобы спросить... нет, спросить можно, но будет ли помощь...не птм ч не хотят помочь, а птм ч некогда, а птм ч это не входит в обязанности помогать, научились считать трудозатраты и зп-ведь это не просто ответить на вопрос-это комплексная помощь нужна.
Я помню свое начало пути. Мне достался 2ой курс матершинников, ОВЗной девочкой, которую нещадно гнобили, птм ч она безобиднейшее и добрейшее человечище, 1 на учете со школы. Биту дарили парни в подарок 🙈🙉 и пр.прелести-мне, девочке 22 лет, вомспитанной в условиях уважит.отношения к ребенку/взрослому...
Комплексно мне не помогали, но вопросы со мной решали учебные, 1 раз помню дельный совет. И пласталась я с ними до выпуска. Почти всех сохранила-за это и сказал зав.кафедрой спасибище...благодаря этому и не толькр пошла вверх по карьерной лестнице, да, но опыт вспоминаю с содроганием и готова бежать в др.сторону при встрече с этими выпускниками. Хотя отношения более или менее сохранились к выпуску.
Так вот не желаю никому из моих молодых девченок такого опыта, но он, к сожалению повторяется и девченки бегут.
А вот др.сторона-заведующая приняьа нас на практику с целью-покажите нам как надо работать, посмотрите группы, я знаю своих теток, но мне нужна помощь, их надо развернуть, помочь, переориентировать. Мы готовы к любой организации работы в сопровождении-нам бы сил и времени: поощрю, найду и выделю
Так вот тут понимаешь все начинается с головы, тогда и у звоста будут идеи, мысли, желание и стремление.
А вот родители-они всегда готовы на все, кроме голодовки.
Тоже опыт-они кайфуют, если им показывают, призывают, дают "потрогать" образоват.процесс-если для них открыты, то родители горы сворачивают.
Пока все в "бинокли" смотрели утренник НГ и праздник 23 февраля-наши родители сидели в зуме и пускали слезы умиления от происходящих событий.
Хотя многие были против применения дист.форм, а счас поняли-кааайф.
Ну в общем я о многом и чуть в сторону! Но в целом поддержамс и одобрям автора!
Спасибо!
Одно но: столкнулась с тем, что даже деньги (конкретные честные стимулирующие) не стимулируют педагогов.
Парадокс.
Говоришь: берем полилингвальность, вот вас научат, вот обучение, вот программа, вот сопровождение. Потом расскажете,как оно, вот в такие то пункты попадаете по баллам.
Глазки в пол..
Им и так хорошо. Лень и денег не надо...
Так что я старательно обхожу тему оплаты труда педагогов. Ооочень неоднородная ситуация и по регионам, и по садам в одном городе.
Есть порой стимулирование - но не хотят работать.
И поэтому я возвращаюсь к союзникам педагогов-родителям. Действительно, на все готовы, все поддержат. Мой пост именно об этом. Судя по реакции многие ушли думать и задавать вопросы. Этого нам и надо😉
И еще:не все программы требуют финанс, вложений. Прям из категории бери и делай.
Это любимый стон педагогов, иногда по привычке: а дайте денех на инновации.
А им дают удочку и говорят ловите рыбу, больше ничего не надо, только ваша энергия и интерес к работе, желание новизны.
@ekaterinamax, это прям бооооль моя 🥴🥴🥴🥴 Не уместила в ответ, вышла на другое, поэтому вышел угол стимулирования именно молодой смены-им важнее, а вот болотце, кот уже со стажем да или нехотящее...
У нас коллектив в целом работающий, делающий...НО!
Я когда пришла начала вести работу с коллективом-это трееешь. Сначала я преодолеваю соппотивление (ну оно бы и понятно, любое обучение начинается с сопротивления), но! У них на все сопротивление! На УСЕ, Млин! Вот я пока это переведу в конструктив-кофточку выжимаю после часа работы...хотя ленты порой по 10-12 часов реального режима и на 12 часу только можно меня выжимать...ну уже я из стойкого десятка по работе...
Недавно казус был, решила ИШО раз поменять тактику, пошла снова от запроса, что хотите узнать... написали, проговорили...
Ну я вышла в январе и начала с запроса...разработала семинар, дала задание на подготовку, составила расписание п/групп и через нек.время, ближе к 1му семинару... коллега задает вопрос: а зачем нам с компами приходить, а почему мы должны это готовить...
И тут я выпалаю в осадок! Робяты, я начала рабочий год и выполняю ВАШИ запросы! И при чем, я сказала, что с этого содержания начнем новый год...
Я начала...а Выыыы?
Сработало...пошли делать, еще не все завершили, но делают!
А так да, тоже все верно! Пэчаль
Старшая ходила в сад с инновационной программой образования. Не помню правда как называлась. И там они именно обучались как вы пишите. Например, дают задание делаем сегодня бабочку . Из чего ты будешь её делать, как она выглядит, решать тебе. Может это вообще будет слон. Никаких шаблонов. Воспитатели очень много дополнительно учились. Ну и дети из группы вышли все с очень высоким уровнем знаний. В школе сейчас почти все учатся на высокие оценки
Отлично, вот он результат и развитие. И не возникает вопроса о подготовки к школе.
Весь секрет в том, что ребенок мотивирован своим желанием что то делать.
Запихать ребенка в сад это не за колбасой сходить)
У нас в округе 3-4 сада. Один я точно знаю, что он современный, топовый. Но туда попасть можно только по блату.
Остальные либо средние, либо страх.
И пока не знаю как быть. Буду вставать в очередь по актуальности и просто надеяться, что проканает.
Топовый это какой? Что там интересного? Если вы про бассейн, новые лазалки на территории, то это мимо.
@ekaterinamax программу их не изучала, я про отношение к детям, к обязанностям. ))
К сожалению и наличие программы в саду не дает гарантий.
Для меня важно отношение персонала к своим обязанностям и детям.
Я в разных садах и с разными людьми работала. Насмотрелась и для меня программа не на первом месте.
Удивляют вопросы как родители могут помочь🙈 банально изучить программу по которой работает сад и требовать её исполнения) мы работали последние года по мозаике, так там в 50% деятельности должны участвовать родители)
С нас трясли исполнение и мы делали)
@ekaterinamax лень читать всю, можно попросить рабочую программу конкретного возраста) но об этом вообще мало кто знает)
@stasyaaaaaaa на сайтах садов еще должны быть разделы соответствующие :инновационные программы, например, и т. Д.
Все бессмысленно,увы. У нас Реджио сад,частный и это лучшее что я встречала ✌️
Пост немного региональный, у нас практически нет частных продвинутых.
Реджио да, мечта
Увидела в топе. Никто не мешает создавать продвинутые
@lunnaya_oluwka я поняла, что я в топе) Конечно, никто не мешает. У нас активно управление образования продвигает инновации. Берите делайте
У нас был темптически космический новый год и дары осени - устроили ярмарку с детьми. Заработали на благоустройство территории 2 тысячи рублей. Есть сензитивные песочницы, к весне каждый ребенок садит рассаду 1-2 цветочка и потом мы высаживаем их в садике. Есть допы по типу нейропсихологии (игры с мячом) нам для пирамидальной недостаточности самое то.. короче хороший садик я считаю. Но я и выбирала тщательно от маршрута, до изучения системы зачисления в садик в нашем городе, писала им письма с мольбами нас взять😂сработало. Сейчас уже и у младшего попросила заведующая св. О рождении. Формируют вип список из своих - младших подходящих по возрасту. У дочки в садике закапывали капсулу времени и тоже было очень интересно в садике. Но это тоже был садик "хыатай путевку и беги", тогда по блату выбивали.
@ekaterinamax вообще заметила что сейчас очень стараются продвигать платные образовательные услуги. Делать их прозрачнее (фотоотчёты, видео). ТК многие жалуются что не знают как проходят занятия и проводятся ли вообще, сколько они по времени и тд. Многие не водят. Хотя стоят копейки 1-1.5 в месяц. Занятия очень хорошие. Мы изза переездов в несколько садиков ходили. Заведующие стараются быть современными. Но пока бьются с некачественным питанием и нехваткой нянь у нас в городе по крайней мере. Часто вижу как заведющая выходит мыть полы, тк нет нянь катастрофически(
Почему частные в расчёт не берёте?
Есть лицензированные, которые работают по тем же программам и проверяются сан пином
@ekaterinamax, сан пин не к программе.
Не мало, в частном разве не проще реализовать ?
@dinara012 у нас с вами разные регионы и разная ситуация в образовании, разговор не конструктивен
@dinara012 в частном может и проще, но собственникам нужно зарабатывать, а это проще на развивашках из интернета, а не планомерном подходе.
Интересная тема, есть над чем подумать!!!!! Я даже без понятия по какой программе наш сад работает. Надо поинтересоваться хоть
Пост направлен как раз на возбуждение родительского интереса, на то, чтобы запрос родителей менял образование.
@ekaterinamax Знаю только, что сын по программе дошколенок занимается 2 раза в неделю, но мы это дополнительно оплачиваем, а вот сам сад по какой не знаю(
На сайте есть информация-посмотрите
Вы описываете идеальную картинку, не имеющую ничего общего с реальностью.
Давайте смотреть правде в глаза : детский сад сейчас - это присмотр за детьми с минимальным уровнем образования. И повлиять родители на это в сегодняшних условиях не могут.
Почему?
Потому что качество рождается там, где есть конкуренция. Пока родители не смогут ВЫБРАТЬ сад, программа которого их устраивает, а детский сад не будет заинтересовантв том чтобы их принять, ни о какой конкуренции речи быть не может.
Родителям сейчас получить бы этот сад вообще, чтобы иметь возможность выйти на работу и решить свои материальные проблемы.
Ну позвонят они в сад, узнают, по какой программе сад работает и их это не устроит, дальше что? Не нравится - не ходите...
Не говоря уже о качестве педагогического состава, который получает крайне скромные зп, не имея никакого желания вникать в инновации, а то и активно саботируя их.
Потому что конкуренции и среди них нет тоже. И возможности влиять на них у руководства нет, потому что просто некому работать.
Вот и все.
Печаль 🤷♀️
@ekaterinamax прочтите мой пост, я написала там, почему у родителей нет возможности влиять на процесс
@mamalina124 я посмотрела ваши посты, там сугубо бытовые проблемы и шитье
@ekaterinamax 🤦♀️ох, да комментарии мой прочтите к вашему посту, там все написано..
А мне вот интересно много ребёнок может в 1,6-1,10 сказать чем же он хочет заняться. В какой отрасли развиваться. Я 14 спрашивала, он незнает, а вы говорите про дошколят. 🤣🤣🤣🤣 Не все дети могут что то сказать, если только единицы.
@ekaterinamax это не развивается, если мне что то интересно то я изучаю, если нет то мне без толку про это объяснять. У меня племяница на танцы не ходит, не кому пока водить, но если ей интересно то она сама занимается, и на шпагат сама и мостик училась делать, я ей только объяснила и маленько показала. Мой если что то увидел, говорит только я тоже хочу, а сам даже не слушает что и как нужно делать.
@19galinka81 вы ерунду транслируете, поверьте педагогу, это развивается
У нас программа Детство в саду, не знаю насколько она хорошая или плохая, но наши воспитатели всегда придумывают что-то интересное для детей, что даёт им мотивацию бежать в сад с удовольствием)Из последнего это 5 дней в неделю дети ходят в сад в одежде определённого цвета: понедельник синий, вторник красный и тд и игры в этот день все на эту тему и цвет, то коврики ортопедические делали своими руками, чтобы они после сна ходили по ним. Мне нравится, ребёнок счастлив)) а какое внимание уделяется праздникам с их стороны) ну а вот на тему узнать у яслят что им интересно... ох не знаю, они хотят все🤣
Екатерина, интересно было бы узнать, как я как родитель могу повлиять на образовательную деятельность в своей группе? Дочь ходит в 47 сад, который в свою очередь входит в учебный комплекс Покровский, и когда всё это (я про создание учебного комплекса под эгидой 153 школы) нам обещали золотые горы, в том числе и преемственность сада и начальной школы🙄 сейчас кроме того, что все заявления я пишу на имя директора школы и схлопывания массы функций в рамках комплекса так, что концов не найдёшь. Что я должна/могу узнать, как Мама первоклашки в 2022 г, для того чтобы была в саду организованна должная подготовка к школе (и я не столько про учить буквы/цифры и читать/писать), а именно про подход к обучению, который будет взят за основу в школе? Мои вопросы шире, чем тема поста, но хотелось бы получить от Вас инструкцию, ну или понимание в каком направлении действовать
Задать все эти вопросы руководителю, пойти в родит. Совет, комитет и т. Д.
Согласна, что муниципальные сады это совок, но проблема не только в бабулях воспитателях, сидящих на попе, и не хотящих работать, развиваться и создавать, что то новое... но и в заведующих которых не выгнать на пенсию, и которые не дают развиваться, это и была одна их причин уйти вновь в частный сад, где есть развитие, где есть участие в конкурсах хотя бы онлайн, где есть куда стремиться 🤔
Про заведующих это Вы верно подметили!!!! Вот меняли бы их как в Японии депутатов, глядишь и персонал зашевелился бы. В нашем саду, и ЗП у воспитателей выше и детей в группах меньше. А вся деятельность руководства направлена на создание красивой картинки! И, к сожалению, походы с разговорами и вопросами не приводят к развитию и успехам наших детей.
В основном убирают бабуль заведующих, если сад застыл в стагнации. Если у вас был такой руководитель, то это частная ситуация. Я пошире рассуждаю.
Сад как место работы тоже нужно подбирать по таким же критериям в том числе: сидят на попе или лезут везде, развиваются, транслируют свой опыт
@ekaterinamax я не работала в ДОУ, я родитель. К тому же в родкоме состою. И в саду много времени провожу и многое вижу и слышу. Я очень заинтересована в развитие своего ребенка. И именно по рекомендациям и отзывам привела его именно в этот сад, так как его позиционировали как лучший из лучших. Да только после 4 месяцев пребывания розовые очки разбились.... Реальность оказалась другой...
Дополню еще-в детстве родители отдали в 1 класс, к прекрасному педагогу, которая работала по Занкову. Педагог была прекрасный, обстановка в классе была очень добрая и уютная. Но-так как каждый ребёнок - Личность-мы могли выходить в туалет без разрешения, мы не поднимали руку, чтобы ответить на уроке-орали все хором с места, и прочие такие всякие штуки для Личности. Когда мы переехали и я пошла в обычный «совковый» класс я была крайне удивлена, что оказывается я вообще не Личность и даже не Личностюшка 😄 это я к чему-не все программы новые и модные -хорошие. После каких-то нужна адаптация в нормальной человеческой среде БОЛЬШИНСТВА. А вокруг -совок все таки. И как после новомодной программы дошколки адаптироваться к программе школы? Искать продолжение? Но если сад можно выбрать, то школа все-таки определяется территорией
Именно поэтому я бы хотела выбрать для своего ребёнка такую школу, где не обращают внимания на твою внешность и не занижают оценки из за этого, где можно говорить то о чем ты думаешь, и подобное.
Объясните, как развитая эмпатия, коммуникативные способности, высокий уровень мыслительных способностей помешают учиться ребенку в любой, даже совковой, как вы выразились, школе?
Я отслеживала выпускников одной программы, у них все ок в школе. Заводилы и луша компании. И любят учиться 😉
Моя дочь ходила сначала в частный сад, а потом сменила один за другим три государственных из-за переездов. И только в одном саду у нас была воспитатель - настоящий новатор (к слову, из всего пед состава сада она одна была без высшего образования). Она прошла повышение квалификации и нашу группу перевели на программу «вдохновение». В восторге были и дети, и родители. Вот где неподдельный интерес, и учёт мнения детей, и настоящая исследовательская деятельность. И все это стало возможным, потому что воспитатель была заинтересована в своей работе и хотела дать все это детям. В хваленом частном саду, куда мы успели походить, ничего этого и в помине не было.
Спасибо за подробный ответ, я именно про это. Большинство родителей не знакомы с этим новым отношением к ребенку, поэтому пишут негатив и просто отрицают новое.
Отличная программа "Вдохновение".
Если бы у нас был выбор, а у садов конкуренция, эти все вопросы отпали бы сами собой. А что имеем мы: попасть в муниципальный сад многие могут лишь к 4 годам. Частные сады в большинстве случае выбираются ближе к дому или к работе. И точка.
В городе есть примеры муниципальных садов с новым видением?
@whitetati ну наверно, я преувеличила, да. Есть, много я знаю, скажем так.
Пост больше региональный.
@whitetati вы вообще не поняли посыла текста. Где я писала про кляузы?! Я лишь предлагаю быть активными родителями, интересоваться современным образованием, спрашивать об инновациях.
Тогда и образование будет тянуться к инновациям.
Ну нет. Лично мой ребёнок не в состоянии сам формировать свое образование. Вообще слабо себе представляю такое.
@ekaterinamax 😄 личность - это когда человек в состоянии принять любое мнение. Даже если оно сильно отличается от своего.
Желание и выбор работать по инновационным программам исходит от воспитателя? или от заведующей садика?
И те, и другие варианты видела.
Иногда коллектив педагогов продавливает инновации у руководителя, иногда руководитель предлагает или просто обязывает педагогов.
Но главное, как педагоги отнесутся потом. С энтузиазмом, или на отвали и реализация программы утухнет. Но воспитатели, вошедшие в инновационную деятельность, имеют преференции и бонусы разного уровня
А мне не понятно, как звонки и отбор поможет уйти из садов некомпетентным кадрам-тут в хоть какой-бы дали и счастлив🙈не до выбора. Плюс стойко верю, что пока воспитателям/няням/учителям не поднимут зарплату до нормального уровня хоть какие бы программы ни писало министерство работать по ним с отдачей никто не будет.
Возможно, я не права😁
@mashache
Я обращаю внимание, что пост не о зп педагогов. А о роли родителей в образовании. Давайте перекашивать не будем
@ekaterinamax, справедливое замечание, не смогла удержаться😔
Согласна с вами полностью.
Пока профессия воспитателя не станет нормально оплачиваемой и престижной, пока люди не начнут получать образование именно для того, чтобы пойти работать педагогом в детский сад, ничего не изменится.
К сожалению, в большинстве случаев, воспитатель - это мамочка, которой нужно пристроить ребёнка в сад или женщина предпенсионного возраста, которой больше некуда идти.
И в том, и в другом случае они понимают, что конкуренции нет и даже если они свою работу будут делать не ахти как, ничего им не будет.
И желания развиваться в профессиональном плане у них нет, как и мотивации это делать.
Есть, конечно, педагоги по призванию, но это исключение из правил.
90% видимость, какие частные сады входят в оставшиеся 10%, вам известно?
Вы должны ориентироваться на то, работает ли сад по какой-то программе и реализует ли ее.
Если сады пишут:
Детская йога,
Развивающая математика
Рисование и т д.
это бессистемный набор случайных занятий
Ну нет. Лично мой ребёнок не в состоянии сам формировать свое образование. Вообще слабо себе представляю такое.