#евгенияр_воспоминания #евгенияр_организация_детского
#евгенияр_воспоминания
#евгенияр_организация_детского
Наша адаптация в детском садике.
Сыну 10го февраля исполнилось ровно 3 года.
Ранее ходили в ГКП (с 1г7м до 2г1м; дальше началась самоизоляция), но тогда всё было нерегулярно, и с сильным моим волнением.
Как сейчас: сильно благодарю Анну Быкову за ее книгу «Мой ребенок с удовольствием ходит в детский сад», она мне очень помогла разобраться - как с мелкими сомнениями, так и с общей принципиальной позиций.
12 янв. Я ходила в группу одна, познакомиться
13 янв. Мы пришли вдвоем вместе на 10 минут, познакомить Илюшу. После этого проговаривали весь вечер, что «завтра пойдем в садик поиграем»
14 янв. оставила его на 1 час, с 10 до 11, с первой воспитательницей. Пошел еле-еле, с недоверием и осторожностью, но без слез. Забрала тоже спокойного.
15 янв. Оставила его на 1,5 часа с 8:30 до 10:00 со второй воспитательницей. Первые 2 дня говорил «не буду садик», но забирала его довольного. Без слез.
18 янв. 10:00-12:00. пошел вообще в хорошем настроении. Забрала сонного.
19 янв. 10-12. Заснул на руках у воспитательницы) забрала спящего.
20 янв. 10-12. Довольного забираю; идет с удовольствием.
21 янв. 10-12. Аналогично
22 янв. 10-12. Аналогично
24 янв-2 фев - заболел (сопли, кашель, 1,5 недели сидели дома)
3 фев - 8:30-12:00 - все хорошо
4 фев - 8:30-12:15 - все хорошо
5 фев - первый раз на сон остался. Сам попросил. 8:30-15:00. Заснул со слезами, в одежде, на руках у воспитательницы; забирала немного расстроенного, но пришел в норму минут через 5, стал бодрый.
8 фев - 8:30-12:30 - все хорошо
9 фев - 8:30-15:00 - остался на сон. Плохо засыпает. Но идет с удовольствием. Забираю чуть растроенного, но быстро приходит в хорошее расположение духа
10 фев - 8:30-12:30 - день рождения! Пришли с угощениями для детей и воспитательниц с нянечкой. На сон не оставались.
11 фев - 8:30-15:00 - остался на сон. Разделся, но заснул со слезами, часто просыпается. Первый раз немного поел в обед (картошку на второе). До этого в предыдущие дни не ел ничего, кроме фруктов на второй завтрак.
12 фев - 8:30-15:00 - аналогично.
15 фев - 10:00-15:30 - спал, заснул хорошо, не просыпался, но не хотел раздеваться сперва. Быстро успокоился. Поел обед и полдник чуть-чуть. До сих пор не писает в саду, терпит до дома (или в подгузник в дневной сон, который на сон одевают воспитательницы).
16 фев - 9:00-15:30. Забрала заплаканного, но со мной быстро повеселел.
В период с 17 фев по 5 мар стал оставаться в саду до 17:00. Перестал плакать там во сне и после сна.
Забираем его в один момент с мальчиком, которого его мама забирает тоже в 17:00; и после этого в группе никого не остается, т.е. мы с ними последние.
По немногу ест в саду. Пока еще не писает, терпит.
Вечером дома очень активный, выплескиваает энергию/стресс.
Ложится в 00:00, встает в 8:00. Буду планировать сдвинуть просыпание на 6-7 утра; может, тогда вечернее засыпание будет чуть пораньше. В саду спят примерно с 13 до 15.
Примерно в начале апреля стал-таки писать в детсадике, стал получше есть, отлично там спит, с хорошим настроением туда идет.
Дружит с ребятами.
С апреля по н.в. (конец июля) стабильно ходит примерно с 9 до 18, всё нравится.
Отдельно подчеркну, что на этапе адаптации мы с мужем уделяли внимание не только ребенку, но и персоналу детсада, и родителям малышей из группы: я о хорошем настроении, об улыбках при встречах, об участливом «как ваши дела?», о вежливости, уважении труда воспитательниц и нянечек, и соблюдении правил детсада. Считаю, что приятный контакт с родителями и персоналом тоже очень важен, и косвенно влияет на адаптацию.
Маленькие лайфхаки на этапе привыкания к детсаду:
- частое ласковое проговаривание про то, что «мама идет на работу, папа идет на работу, ребенок идет в садик»
- на редкое по началу «не хочу в садик» с утра ласковый ответ спокойным тоном: «мама идет на работу, папа идет на работу, а мы же не можем тебя оставить одного. С детишками в саду будет веселее и интереснее, а вечером я тебя заберу».
- иногда утром проговаривали, какие планы на вечер после садика (если были какие-то мероприятия запланированы, то он охотнее шел в сад, зная о вечерних мероприятиях)
- встречали из детсада с маленьким презентом или лакомством (была даже одно время игра, я приносила обязательно пряник в виде животного, и он угадывал, а кого я сегодня принесу)
- взаимоуважительные отношения с воспитательницами, прислушивание к их рекомендациям, поддержание их авторитета особенно в присутствии ребенка
- всегда чистая одежда у ребенка. Не дорогая, самая простая, но обязательно чистая. И всегда запасные комплекты в шкафу, на всякий случай
- с вечера тоже всегда проговариваем: завтра идем в садик. А в пятницу: завтра выходной, в садик не пойдем.