Я сейчас прохожу серию курсов повышения квалификации по методике преподавания английского и урокам онлайн. И интенсивно тренирую свой английский,т.к. существует побочка профессии учителя,работающего с низким уровнем языка у учеников.

Предыдущие пару дней были особенно наполнены этими занятиями и дочка была много времени с папой. К тому же,домашние дела никто не отменял....

Захожу вчера после группового занятия онлайн в комнату к дочке и мужу,там мой ребенок рисует плачущую "лялечку". И говорит: "лялечка плачет,нужно срочно позвать ее маму". Я подхожу и рисую рядом маму. Выражение лица дочки меняется тут же,светлеет,она улыбается 😊 Мы решили,что мама возьмет лялечку на ручки,улыбнется ей,покормит и поиграет.

Вот так мой ребёнок,похоже,транслировал недостаток собственной мамы в последние 2 дня 😍

Сделала выводы,сегодня все утро вместе 🧚‍♀️⚽️🎨

Занимались чтением. После тренировки чтения,мы складываем слова из букв. Я нарисовала котенка,чтобы сложить это слово. Но дочка отвлеклась и я подрисовала ему слезки и сказала,что котенок расстроился,что она не складывает его слово. И дочка снова предложила позвать его маму. Рисую маму,которая бежит к котенку. Придумываем историю. Складываем слова 👍🙂

Вспомнилась книга Л. Петрановской "Тайная опора...". "Где от этого мальчика мама?"

Так дети видят устройство мира. Каждому ребенку полагается его собственная мама, вместе они – одно целое, комплект."

Как это на самом деле просто и как мило ❤

P.s. в слове "киса" подписана последняя буква мной,т.к. набор букв ограничен 🤭