Неполная семья/ новый Папа

📌 неполная семья -
это семья, где нет одного из родителей ( чаще отца).
Дети в неполной семье, как правило более ранимы и закомплексованы. А в неполной семье, мать чаще всего невротизирована своим социальным положением разведённой женщины или матери одиночки. Действительно, сложно сохранять душевное спокойствие, когда ребёнок начинает спрашивать, где Папа или кто Папа. Мать не имеет психологической поддержки от отца ребёнка, ей не с кем разделить отвественности за своего малыша и она взваливается всю ответственность на свои плечи. В результате- депривированный ребёнок, депривированная мать. Такая мать не может быть уравновешенной: она то ласкает своего ребёнка, то срывает свою досаду за неустроенную, возможно неблагополучную жизнь. Материнская нестабильность создаёт у ребёнка ощущение ( или уверенность), нежелательности появления на свет. Ребёнок между тем, нуждается в близком друге ( мужчине), это может быть родной дед, дядя, близкий друг мамы. Важно, чтобы взрослый мужчину установил дружеские, доверительные отношения с ребёнком и не изменял этим отношениям, не путал их с отношением к маме. Взрослый мужчина в качестве друга, нужен, как мальчику, так и девочек- правильная половая идентификация будет происходить лишь в том случаи, если он будет иметь возможность сравнивать роль мужчины и женщины.
📌 «новый Папа»
Существует отдельная, весьма актуальная тема в настоящее время- «новый папа». Мужчина, который берет в жены женщину с ребёнком, берет на себя ответственность и за ребёнка. Но ребёнок, в недостаточно зрелом возрасте очень раним, тревожен, ревнив. Он уже страдал из-за ссор разводящихся родителей или из-за отсутствующего отца и поэтому, он может начать закрываться, защищаться от неопределённости будущего с «новым дядей».
Для мужчины Важно- всегда быть честным и искренним с ребёнком. Любовь и доверие не могут возникнуть в один миг, сохраняйте дистанцию.
Для женщины Важно- проводить больше времени ВСЕЙ семьей, чтобы ребёнок видел и понимал, как для неё Важны вы оба, маму у него не похитили, а сделали СЧАСТЛИВОЙ!

Здесь же, хотела написать о детях сиротах, приютах, но мое сердце 💔 разорвалось и захотелось написать слишком много....
нужен ещё один пост

Дети сироты 💔
ещё более острая проблема.

Дети, которые попадают в детские дома и школы - интернаты, как правило, имеют непростые показатели в своей прошлой биографии и в истории своей болезни. Здесь чаще всего отклонения и в физическом, и в психологическом плане. Нередко выявляются задержав развития, искажения развития личности, нарушение половой идентификации....
Чтобы ребёнок комфортно себя чувствовал в эмоциональном плане, в общении необходимы специальные условия, которые определяют его быт, его физическое Здоровье, характер его общения с людьми, его личные успехи. Но в таких учреждениях существуют трудности в организации благоприятных условий. Растущий в условиях интуитивного типа ребёнок, как правило, не осваивает навыки продуктивного общения. Его общение неразвито, контакты поверхностны, нервозны и поспешны. Нуждаясь в любви и внимании, он не умеет вести себя так, чтобы с ним общались в соответсвии с этой потребностью.
Особая проблема- феномен «Мы», в условиях детского дома. В нормальной семье у детей есть формальное «Мы»- это причастность именно к своей семье. Это очень важная, организующая составляющая эмоционально и нравственная сила, которая создаёт силу и защищённость в ребёнке. Дети без родителей делят мир на «чужих и своих», от « чужих», они пытаются извлечь максимум выгоды.
Внутри твоей группы, старшие могут жестоко обращаться с младшими или даже со своими сверстниками. Эта позиция сформирована, прежде всего из-за нереализованной потребности в любви и эмоционально нестабильного положения. Эти дети психологически отчуждены от людей, что «даёт им право» к правонарушению.
📍 особая психологическая проблема - это лимитированное пространство, что не даёт возможности ребёнку побыть одному. Каждый человек с детства нуждается в общении, но в тоже время для него необходимо обособление, время и место, где происходит внутренняя работа, формируется самосознание. Нереализуемая потребность в жизненном пространстве для психологического обособления, приводит к тому, что формируются отклонения в развитии личности. Очень рано развивается склонность к бродяжничеству. На улице они чувствуют себя свободными, но неприкаянными и чуждыми для прохожих.
📍ещё одна проблема , детей живущих на полном гос. Обеспечении - это позиция, что нам все «Должны», «Дай», отсутствует бережливость и ответсвенности за сохранение вещей.
Психологическая помощь должна состоять в умении выработать у детей, лишённых родительского попечительства, правильную жизненную позицию, снять стремление к потребительству, негативизм, отчуждение не только к известным взрослым, но и ко всем людям.