К недавнему посту про готовность к школе))

НЕУДОБНЫЕ И НЕОЖИДАННЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ШКОЛЕ! - ваши вопросы. Отвечает кандидат педагогических наук Анастасия Рындина.

Спрашивает Анна Александрова: Здравствуйте, дочери почти 6,совершенно игнорирует все мои просьбы, пока до ругани не дойдёт....пробовала и подойти ,сесть на уровне ее глаз и попросить, она что то да придумывает:например сначала мультик досмотрю....если куда либо нужно собраться к определённому времени это ужас какой-то...она снимет футболку и сидит, ну и так далее....прошу одеваться, тк мы не успеем, просить могу раз 10(я даже считала),и опять пока до ора не дойдёт, это касается всех моих просьб.

Анна (и все заинтересованные родители), здравствуйте! Поведение, которое вы описываете - это "симптом" кризиса 6 - 7 лет. Проживание этого кризиса приводит к тому, что ребенок вызревает к школьному обучению. Вот посмотрите, как описывают проявления кризиса психологи:

⦁ Непослушание.

⦁ Ребенок «не слышит» родителей, замедленно реагирует на обращение.

⦁ Демонстрация взрослости. Отказ от любимых игр, «детских» предметов, «детской» одежды. Страх выглядеть «как маленький».

⦁ Ребенок не сразу выполняет просьбы родителей, даже после того, как согласился их выполнить.

⦁ Капризы.

⦁ Ребенок плохо переносит критику. Зато постоянно ждет похвалы.

⦁ Упрямство.

⦁ Появляется манера хитрить.

⦁ Манерность в поведении, неестественность. Ребенок ведет себя как клоун, паясничает.

⦁ Утрата спонтанности и непосредственности реакций. Ребенок обдумывает ситуацию прежде, чем что-то сделать или среагировать.

Узнаете ваших шестилеток? Хорошо! Ведь это говорит о том, что ребенок перерастает авторитет родителей (и скоро будет готов принять авторитет другого взрослого, принять его в качестве наставника - то есть будет слушать учителя, выполнять ЕГО указания, доверять ЕГО словам). Неприятно, но очень нужно!

Пережить кризис позволят все те же наши "хитрости": уважение к ребенку, любовь, опора на сильные его качества, похвала, обращение за помощью к ребенку (со "взрослыми" просьбами).

Выходы куда-либо обсуждаем заранее, пишем расписание (ведем "ежедневник" - это поможет в перспективе адаптироваться к дневнику).

Автор: Анастасия #Рындина

#в_школу_6_11