В связи с большим количеством вопросов в комментариях и в личных сообщениях про речь детей в возрасте 1-2 года,решила продублировать свой пост из Инстаграма.
‼️Речь ребенка в возрасте 1-2 года:
🔻Р(ребёнок) должен хорошо понимать речь, относящуюся к знакомым ему вещам, предметам, действиям и явлениям.
🔻Р должен показать и дать вам игрушку, выполнить простое действие (иди, садись, возьми и т.д.).
🔻Р должен понимать значение часто употребляющихся фраз (дай ручку, пошли играть, иди ко мне и т.д.).
🔻В собственной речи Р должны быть слова: члены семьи, названия игрушек, названия предметов, которыми часто пользуется.
🔻Р должен отвечать на вопросы словами ДА/НЕТ.
🔻В активном словарном запасе должно быть минимум два глагола: НА, ДАЙ.
🔻К возрасту 1.6 у Р должна появиться простая фраза: действие + предмет (дай куклу/ дай банан/на кубик и т.д.); К этому возрасту активный словарный запас составляет около 50 слов.
🛑 Активный словарный запас - это слова, которые ребенок использует самостоятельно в своей речи (не повторяет за взрослым, без напоминаний и т.д.).
🔻К 2-м годам: понимает речь, соответствующую его уровню; выполняет инструкции; произносит предложения из 2-3-х слов; активно использует жестикуляцию; активный словарь до 200 слов.
🔻В это же время активно формируется грамматика ( изменение окончаний, хоть и не всегда правильно; изменение суффиксов, приставок).
🔻Слова Р произносит далеко не идеально! Некоторые звуки отсутствуют (абака ▶️ собака, абако🔻яблоко и т.д). Твердые звуки заменяются мягкими (дя▶️да, дяй▶️дай и т.д.).
🔻В возрасте 2 года не объем словарного запаса Р определяет его речевую ситуацию (благоприятная или неблагоприятная), а уровень развития фразовой речи❗
Подписывайтесь на мою рабочую страницу в Инстаграм @logoped_krs